山西
近日，中国传媒大学党委书记廖祥忠表示，中传一口气砍掉翻译、摄影等16个本科专业和方向。未来将是“人机分工时代”，中国传媒大学正在做“课堂革命”，课堂必须彻底重构，老师需要搞清自己在整个知识体系中承担什么作用，剩下的交给AI。（据3月8日荔枝新闻）
据报道，中国传媒大学此次砍掉的专业，多数都是传统专业，包括翻译、摄影、视觉传达设计、艺术管理等，甚至包括全国排名前列的漫画专业。
如此大刀阔斧的专业调整，瞬间引发舆论热议。有人惊呼：“这些专业要被AI淘汰了吗？”有人担忧：“很不幸，我的专业成了‘绝学’，毕业即过时。”也有人怀疑，高校是不是过于急切地拥抱新技术，忽略了艺术、创意类专业中“人味儿”的重要性。
此前，多所高校停招外语专业，也引发了众多讨论。高校的一系列举措给人最直观的感受就是，AI时代的劲风已强烈冲击高等教育领域，牵引着人们未来学习和就业的方向。全国政协委员曾勇提出将“与AI协同工作能力”列为毕业生通用核心能力，更是一针见血地点明了新时代对人才的新要求。
“砍掉”相关专业，乍一看，似乎意味着AI以后在这些领域，能够全面替代人完成相关工作，这些知识和技能对人来说没用了，不用学了。的确，AI翻译软件几秒钟就能完成多语种互译，AI生图让普通人动动手指就能产出大片，人在纯操作方面的效率和能力，已被AI“秒杀”。
但事实并非如此，类似于外语、摄影这样的基础专业，所涵盖的知识技能，依然是社会所需，只是不能再以简单的、单一的方式去学习，而要将之作为基础，融合AI、商务、传播等专业性更强、更富创意的内容，实现能力的复合升级。
以外语专业为例，AI或许能快速完成基础翻译，但跨文化沟通、语境解读、专业领域翻译、文学作品翻译等更需要浸润文化、体会情感的工作，依然需要人类来完成或是把关；再以摄影为例，AI或许能替代“拍摄”这个动作，却无法选择将镜头对准什么，如何通过光影传递独特的价值和情绪，就需要专业的摄影师去充当“艺术指导”；像漫画这样的极具个人思想和风格的领域更是如此，AI或许能快速生成完备的分镜，能够模仿名家的画风，却无法替代拥有独特世界观，真挚情感和强烈个人风格的创作者。
从这一角度去审视高校的专业调整，就可以看出更清晰的改革脉络。中传将摄影专业并入影视摄影与制作，旨在强化摄影承载的叙事和洞察能力；将视觉传达设计并入广告学，让设计与商业需求对接更紧密，更适应市场需求；而撤销全国排名第一的漫画专业，新增智能影像艺术、智能视听工程、智能工程与创意设计，或许是因为“艺术家”的确难以专业培养，不如乘着AI的加速度，彻底地“换道超车”。
可见，AI时代大学所需要的专业，是将传统“手艺”的创造力，与智能技术的高效生产力紧密结合，培育能够驾驭AI工具、跨领域、跨学科作业的复合型人才。可以想见，在新一轮的高校专业改革中，那些过于工具化，过于单一的专业，恐怕就会成为新的“天坑专业”。
每一次大学专业的调整，都与生产生活方式的变革、社会思潮的转变紧密相连，其效果和影响也需要在无止境的变化中去检验和探索。目前，很难说像中传这样颠覆性的改革是未雨绸缪还是操之过急，但可以确定的是，仅靠选择并学习某个专业就能轻松找到工作、高枕无忧的时代已经一去不复返。
如何紧跟时代步伐，科学合理地调整专业设置；如何培养学科思维和综合能力，提升与AI协同工作的能力，站在时代的拐角，面对AI这个未测的新工具，高校、学生、家长乃至全社会，都面临着如何适应、如何用好、如何站稳脚跟的新课题。
但这也再一次提醒我们，选择专业当然要考虑就业前景，但也无需太过功利，不要只盯着当下的“热门”，更重要的是审视自己的内心，找到积极的热爱，因为只有做自己喜欢的事，才能有不断探索学习，持续激发潜能的动力。
来 源：极目新闻
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