辞职幼儿园老师说出真相：老师最不喜欢这3类孩子，但不会明说

开学了，你的孩子还好？今天路过幼儿园门口，看到一个孩子撕心裂肺的不想进入幼儿园场面，那场面真的是“怎一个惨字”了得。
孩子上幼儿园是第一次离开自己的爸爸妈妈，进入了“小社会”，想想我们家娃刚上幼儿园的时候，我一整天也是精神恍惚，在心里上演了各种孩子在学校的情况。又是害怕孩子在幼儿园吃不好睡不好，又怕孩子在学校会不会受到老师的“特殊对待”。

相信很多幼儿园的家长都有过这样的经历，虽然说老师会尽量“一视同仁”，但是有些孩子在幼儿园是不受欢迎的，老师不会明说，家长自己要知道。

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自理能力非常差的孩子

现在的孩子基本上是独生子女，家里的掌上明珠，家里一堆的人围着转孩子转，什么都不舍得让孩子做。孩子进入幼儿园以后不会自己穿衣服、不会自己上厕所、甚至不会自己吃饭。

很多家长会觉得这是正常的，这些应该是进入幼儿园后才学习的。虽然说幼儿园是保教结合，孩子的自理能力也是教学的一部分，而且每个年龄段的孩子都应该会有对应的自理能力，比如小班的孩子要懂得能够自己吃饭、自己把玩具收起来等。

要知道幼儿园是一个小集体，一个班级 20多个小朋友，老师再怎么周全，也不可能顾及到每个小朋友。自理能力太差的孩子，往往就成了那个需要老师“特殊”照顾的孩子，这在无形当中给老师增加了很多的工作量。

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没事就哭的孩子

刚入园的孩子，因为分离焦虑哭闹几天，是正常的生理和心理反应，老师也会耐心安抚。但有些孩子，却是“没事就哭”，而且只哭不说原因。比如：吃饭不合口味哭、玩具被抢哭、老师没及时关注哭、甚至别的小朋友不小心碰到他也会哭，哭声没完没了，不分场合、不分时间。

从儿童心理学角度来说，频繁哭闹是孩子情绪调节能力不足的表现，也是缺乏安全感的体现。但幼儿园的集体生活，需要孩子学会基本的情绪管理。正如教育家蒙台梭利所说：“情绪稳定的孩子，才能更好地感知世界、适应集体。”

老师的精力是有限的，每天要照顾几十个孩子的饮食、起居、活动，还要安抚每个孩子的情绪，若一个孩子频繁哭闹，不仅会消耗老师大量的精力，还会影响班级的正常秩序，甚至带动其他小朋友一起哭闹，让整个班级陷入混乱。

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无视规则意识的孩子

幼儿园的集体生活，核心是培养孩子的规则意识，“无规矩不成方圆”，这句老话不仅适用于成人世界，更适用于幼儿的成长。

之前我女儿他们幼儿园副园长辞职的时候，我们大家在聊天，她说在幼儿园老师最讨厌的一类孩子就是“没有任何规则意识的孩子”。她说之前她当老师的时候就遇到这样的一个孩子，上课的时候不听，但他不乖乖坐着，要弄其他小朋友。

有一次晨间活动的时候，大家好好的排着队，他自己先跑了，然后撞到其他的小朋友，那个小朋友比较高大，没什么事，他自己头上撞出一个包，这可把老师吓坏了。

后来这孩子家长还一直找学校麻烦，那个副园长还因为这事被处罚了了，这老师也是“哑巴吃黄连，有苦说不出”。

规则意识的培养是幼儿园的教学的重点，孩子却一直不遵守，老师每天要花大量的时间盯着他们，既要防止他们扰乱班级秩序，也要保护其他孩子不受伤害，长期下来，难免会感到心力交瘁。你说这不是在挑战老师的教学工作？老师自然会“另眼对待”。

很多家长会觉得教学是学校的事，花钱把孩子送进幼儿园，老师和学校就应该负责。这话没错，但也不是全对。

教育从来不是单方面的托付，而是家庭与幼儿园的双向奔赴。正如苏霍姆林斯基所说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细致而复杂的任务。”

我们送孩子入园，不只是为了有人看管，更是为了让他学会独立、适应集体、懂得规则。 老师的耐心与爱心，需要家长的理解与配合来守护；孩子的成长与进步，更离不开家庭日复一日的引导。

要知道真正的爱，不是把孩子护在羽翼下，而是给他独立面对世界的能力。所以孩子在上幼儿园的时候，有些独立能力和规则意识、基本沟通能力，家长也要提前教给孩子，这样孩子才能在幼儿园适应得更好！

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