北京
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王铎 绘
据报道，AI热潮悄然潜入孩子们的寒假作业：用AI设计拜年歌曲、制作文物身份卡、生成家庭纪录片……看似充满新意，却引发家长群里的争议：究竟会激发孩子的创新力，还是会损伤孩子的创新力？
有学者提出，AI滥用可能会导致人类大脑对技术产生严重依赖，成年人尚且面临这一挑战，遑论青少年。创意作业的真正价值，恰恰在于孩子认真思考、探索的过程。长期依赖AI完成创意任务，可能让孩子形成思维惰性。这种路径依赖一旦形成，独立思考能力和解决问题的原动力可能会在不知不觉间消退，创新思维或许就慢慢失去了生长的土壤和可能。
家长不妨与孩子约定：让AI做素材收集的“助手”，而非替代思考的“枪手”；它可以提供多种可能性，但最终的选择和加工必须由孩子完成。同时，教育工作者和家长也得重新思考，如何设计那些AI无法替代、必须亲身体验的作业形式，保护孩子们珍贵的想象力。
《中国教育报》2026年03月04日 第02版
作者：郭膺
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