真正有主见的孩子，都不是父母教出来的

朋友最近为孩子的事头疼。儿子上小学五年级，老师布置作文，题目是《我的理想》。孩子写想当游戏主播，朋友差点没背过气去。

“我跟他讲道理，说那能当饭吃吗？他不听。我给他看那些成功人士的采访，他也不看。我越说，他越跟我对着干。”

朋友叹气，“我就想让他有主见，别什么都是我说了算，可他这么有主见我更难受。”

我听了想笑。这不就是悖论吗，你想让孩子有主见，又希望他的主见刚好是你想让他有的。

01

见过一个妈妈，女儿高考填志愿，想去外省读一个冷门专业。

妈妈没阻拦，她把女儿心仪学校的资料、专业的就业数据、当地的气候人文，全都打印出来，厚厚一摞放在女儿桌上。

“你自己看，看完自己决定。”

女儿看了一个星期，最后还是选了那所学校。开学那天，妈妈送她去车站，回来有人问她不担心吗。她说：“担心有用吗？路是她自己选的，她才知道怎么往下走。”

后来那姑娘学得挺好，还拿了奖学金。

《世说新语》里有个故事，谢安的妻子问丈夫：怎么不见你教孩子？谢安说：我常自教儿。意思是，我以自己的言行来影响他，而不是整天耳提面命。

父母太用力，孩子反而没了自己的空间。

你替他选好的那条路，他偏不走；你替他做的决定，他偏要推翻。倒不是存心作对，他只是想证明：我的人生，我能自己说了算。

02

认识一个男孩，从小调皮，上课说话，作业马虎，老师三天两头请家长。

他爸问他：“你是想继续这样，还是想试试别的活法？”

孩子说想当科学家。他爸说行，然后带他去科技馆，到大学实验室找朋友给他讲实验，周末陪他看纪录片。

后来孩子慢慢坐得住了，开始对物理感兴趣，成绩也往上走。

有人问他爸怎么教的，他说：“我没教，我把他带到有意思的地方，剩下的他自己去。”

钱钟书当年在清华教书，家里没什么陈设，却堆满了书。

有人问他怎么培养女儿钱瑗的文学修养，他说她自己看，我没管过。钱瑗后来成了北大教授，谈起父亲，说她印象最深的是他伏案写作的背影。

孩子是一张白纸，可画什么颜色，笔在他自己手里。父母能做的，不是替他画，而是准备好颜料，铺好画纸在旁边看着。

03

还有个女孩，初中迷上追星，墙上贴满海报，零花钱全买周边。

她妈没撕她海报，也没没收那些杂志，就随口问了句：“你觉得他哪儿好啊？”女孩就说，有才华，有梦想，很努力。

她妈听了，说：“那你也要像他一样，有自己的梦想，然后努力去追。”

女孩后来迷上摄影，拍同学，拍风景，拍猫，拍得还不错。

高考选了传媒，现在做摄影助理，满世界跑。

聊起当年追星，她说：“我妈当时要是反对，我可能现在还跟她对着干。她那么一说，我反倒觉得，追星可以，但不能只追星。”

心理学家温尼科特说过，父母要做孩子的容器。

容器的意思是，孩子可以在这里自由地探索，偶尔犯错，然后重新出发。

那些有主见的孩子，在容器里自己生长。

教育这事，从来不是父母教孩子，而是孩子借由父母学会怎么跟自己相处，怎么跟世界相处。

你放开手，他才能往前走。你退后一步，他才能看得更远。

喜欢文章请点个赞、收藏或者转发，欢迎在评论中发表观点，多谢支持！