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朋友最近为孩子的事头疼。儿子上小学五年级,老师布置作文,题目是《我的理想》。孩子写想当游戏主播,朋友差点没背过气去。
“我跟他讲道理,说那能当饭吃吗?他不听。我给他看那些成功人士的采访,他也不看。我越说,他越跟我对着干。”
朋友叹气,“我就想让他有主见,别什么都是我说了算,可他这么有主见我更难受。”
我听了想笑。这不就是悖论吗,你想让孩子有主见,又希望他的主见刚好是你想让他有的。
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01
见过一个妈妈,女儿高考填志愿,想去外省读一个冷门专业。
妈妈没阻拦,她把女儿心仪学校的资料、专业的就业数据、当地的气候人文,全都打印出来,厚厚一摞放在女儿桌上。
“你自己看,看完自己决定。”
女儿看了一个星期,最后还是选了那所学校。开学那天,妈妈送她去车站,回来有人问她不担心吗。她说:“担心有用吗?路是她自己选的,她才知道怎么往下走。”
后来那姑娘学得挺好,还拿了奖学金。
《世说新语》里有个故事,谢安的妻子问丈夫:怎么不见你教孩子?谢安说:我常自教儿。意思是,我以自己的言行来影响他,而不是整天耳提面命。
父母太用力,孩子反而没了自己的空间。
你替他选好的那条路,他偏不走;你替他做的决定,他偏要推翻。倒不是存心作对,他只是想证明:我的人生,我能自己说了算。
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02
认识一个男孩,从小调皮,上课说话,作业马虎,老师三天两头请家长。
他爸问他:“你是想继续这样,还是想试试别的活法?”
孩子说想当科学家。他爸说行,然后带他去科技馆,到大学实验室找朋友给他讲实验,周末陪他看纪录片。
后来孩子慢慢坐得住了,开始对物理感兴趣,成绩也往上走。
有人问他爸怎么教的,他说:“我没教,我把他带到有意思的地方,剩下的他自己去。”
钱钟书当年在清华教书,家里没什么陈设,却堆满了书。
有人问他怎么培养女儿钱瑗的文学修养,他说她自己看,我没管过。钱瑗后来成了北大教授,谈起父亲,说她印象最深的是他伏案写作的背影。
孩子是一张白纸,可画什么颜色,笔在他自己手里。父母能做的,不是替他画,而是准备好颜料,铺好画纸在旁边看着。
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03
还有个女孩,初中迷上追星,墙上贴满海报,零花钱全买周边。
她妈没撕她海报,也没没收那些杂志,就随口问了句:“你觉得他哪儿好啊?”女孩就说,有才华,有梦想,很努力。
她妈听了,说:“那你也要像他一样,有自己的梦想,然后努力去追。”
女孩后来迷上摄影,拍同学,拍风景,拍猫,拍得还不错。
高考选了传媒,现在做摄影助理,满世界跑。
聊起当年追星,她说:“我妈当时要是反对,我可能现在还跟她对着干。她那么一说,我反倒觉得,追星可以,但不能只追星。”
心理学家温尼科特说过,父母要做孩子的容器。
容器的意思是,孩子可以在这里自由地探索,偶尔犯错,然后重新出发。
那些有主见的孩子,在容器里自己生长。
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教育这事,从来不是父母教孩子,而是孩子借由父母学会怎么跟自己相处,怎么跟世界相处。
你放开手,他才能往前走。你退后一步,他才能看得更远。
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