开学第一周不催孩子，留出缓冲时间赢得一学期！

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开学前，大多数家长都在忙着三件事，一是盯着孩子补作业；二是忙着给孩子调作息；三是忙着给孩子列新学期计划表、购买教辅资料。

没错，开学第一周拼的是谁先进入学习状态。

但依我多年经验，开学面临的还有一件看不见的重要事情！

看得见的是作业，作息和规划，看不见的是孩子的心理状态。

收心很重要的，安心更重要！孩子的心理问题，很多来自人际关系，即和小伙伴之间的相处。

孩子上学，不仅仅是听老师课，还有周围的同学圈子。跟同学如何相处得好，以及在同学中的形象，决定孩子快乐不快乐。

孩子在集体环境里快乐，也会热衷于学习，孩子不快乐，连带会出现一系列问题，不是吗？

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很多孤僻的小孩，不合群的小孩，更容易抑郁不是，抑郁了还谈什么学习呢？

所以孩子的心情很重要，尤其经过一个假期的分离，他们开学的焦虑不仅仅是作业是否完成，老师是否喜欢，还很看重自己在小伙伴面前的新形象。

不论哪个年级的孩子，大家都很看重班集体里的自身形象！

即使一个小学三年级的孩子，也会焦虑好朋友会不会不跟他玩；初中生会焦虑，开学如何跟谁谁相处；而高中生的焦虑，也许是如何扭转或者保持在同学心中的形象。

成年人眼里的开学，很简单，就是抓学习，对孩子来说，开学也是一场新的社交重启！

新学期开学，孩子除了需要面对新的课程压力，还渴望理想的同学关系。

不知道家长是否体会到这一点？

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有些我们看来的小事，可能在孩子间都是大事，或者假期前的不愉快，或者跟小伙伴们打的赌，承诺的话，开学见面了都要重启。

同学之间的关系，就是一个小世界，小世界的关系处好了，孩子就喜欢上学，学起来愉快，否则，影响情绪，也影响学习。

所以开学第一周，建议先别急着翻作业本，也别急着给孩子加压。

找一个放松的时间，比如晚饭后散步，或者睡前关灯聊聊天，问孩子几个问题：

1.寒假里最开心的一件事是什么？

2.开学后，你最想见到的一个人是谁？

3.如果这学期可以自己决定一件关于学习的事，你会选什么？

这三个问题有一个共同点：它们不问结果，只问感受。孩子说出来的答案，往往能让你看到他内心的真实状态。

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为什么真实状态很重要？

有经验的班主任会告诉你，开学第一个月，比的是谁适应得快，但一个学期下来，赢的一定是那个心态稳的孩子。

心态稳即是遇到新知识点不慌张，上课走神了能自己拉回来，考试考砸了不崩盘，跟同学闹矛盾能自己消化。

这种心态不是天生的，而是从父母的理解中，找到的安全感里长出来的。

朋友跟我吐槽她女儿开学第一天磨蹭到崩溃，她忍不住吼了一顿。结果孩子哭着说：妈妈，我不是故意慢，我就是想到明天又要上学了，心里难受。

朋友听完，眼泪也下来了。我则恭喜她及时听到了真话！

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因为大部分情况是你吼孩子，孩子把话憋在心里，跟你较劲，而且，越来越较劲。

孩子较劲就是较你的不理解，渐渐地，越行越远，学习也连带出了问题，难以管教！

其实孩子需要的不是被催促，而是被看见，被理解。

看见他的不适应，看见他的小情绪，告诉他：没关系，慢慢来，妈妈有时候放完假也不想上班呢。

一句我懂你，比十句你应该管用得多！所以，在开学第一周，不要急于催孩子，要给孩子留一个情绪缓冲期！

如果把新学期比作一次起跳，那孩子的心理状态就是那个助跑的距离，助跑没跑好，起跳再用力也跳不远。

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这一周，家长可以试着做三件小事：

第一件，早上起床比平时提前10分钟。不是为了催孩子快，而是为了留出磨蹭和发呆的时间。从容的早晨，决定了孩子一整天的安全感。

第二件，放学接孩子时，先别问作业多少，可以聊聊当天有什么好玩的事。把关注点从任务拉回到感受上。

第三件，晚上睡前留十分钟纯粹闲聊。不讲道理、不解决问题，就是瞎聊。

聊聊你小时候开学的糗事，聊聊班里的八卦。让孩子知道，家是一个不用绷着的地方。

等过了这一周的缓冲期，也许提不起劲的孩子慢慢自己就走上轨道了。

新学期开始了，愿我们像理解成年人不易一样，去理解孩子。

毕竟，陪孩子成长的长路，要慢慢地走！