五年级的童童书桌前,整齐排列的奖牌奖杯和证书是这个孩子七百多个日夜坚持的轨迹。从三年级时偶然接触扶小鹰学习机,还只是一个为英语学习感到焦虑的孩子,到如今成为班级里的英语小榜样。
起初妈妈将扶小鹰学习机带回家时,童童以为只是多了一个普通的学习工具,后来却被它有趣的内容深深吸引。与线下辅导班定点上课、老师监督完成作业的被动模式不同,扶小鹰的成长空间让学习变得像一场充满惊喜的探索 —— 通过学习积累星星,就能兑换土地、搭建属于自己的虚拟家园。这份新奇感像一颗小小的种子,在她心里生根发芽,让她每天都盼着打开学习机,完成当天的学习任务。体验期结束后,妈妈看出了她眼里的喜爱,为她正式开启了扶小鹰的学习之旅。
“最开始是觉得好玩,后来就成了习惯。” 童童回忆道。没有老师的反复催促,没有必须遵守的固定时间,扶小鹰给予的自主选择权,让她学会了为自己的学习负责。刚开始用扶小鹰读英语句子,她常常只能拿到 80 多分,不服输的她给自己定下目标:每句话都要读满星。一遍遍听标准发音,一次次调整口型,从磕磕绊绊到流畅自然,从发音不准到吐字清晰,五颗星的奖励成了她坚持下去的小动力。不知不觉中,追求完美的习惯已然养成,如今她的英语发音标准流利,课堂上的朗读常常成为老师表扬的范例。
使用扶小鹰一段时间后,童童和妈妈做出了一个大胆的决定 —— 暂停校外英语辅导班。“外面的课程也很有趣,但扶小鹰里的内容足够我学习,还能省下来回奔波的时间。” 她说。校外辅导班每周一次课,每天还有固定的绘本阅读和练习题打卡,老师的催促让学习多了几分压力;而扶小鹰的英语分级阅读板块,每天都会推送合适的内容,让她能按照自己的节奏稳步推进。两种打卡,一种被动应付,一种主动投入,差异显而易见。更让她惊喜的是,即便没有了辅导班的加持,她的英语成绩始终稳定在 95 分以上,还多次拿到满分,用实力证明了自主学习的成效。
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扶小鹰的陪伴,不仅限于英语学习。暑假里,童童会用全科培优板块预习下学期的课程,提前熟悉新知识,让之后的学习更轻松。令她印象深刻的是,扶小鹰里关于《窃读记》的讲解,让她深刻理解了作者的心境与文章的内涵。后来在语文练习册的阅读理解中遇到同一篇文章时,她得心应手地完成了所有题目,这种知识迁移的快乐,让她更加爱上了学习。临近期末考试,她会在分级阅读和全科培优之外,用同步英语板块巩固校内单词,让复习更有针对性。
童童班上已有五位同学加入了扶小鹰的学习行列,全都已经坚持打卡了五百多天,形成了互相鼓励、共同进步的良好氛围。而扶小鹰的陪伴圈子,更是给了她持续前行的动力。每半年或年末的颁奖大会上,来自各地的小朋友汇聚一堂,分享学习收获,领取属于自己的奖牌与奖杯。“每次上台领奖都特别开心,那种荣誉感让我更想坚持下去。” 童童说。这些闪耀的荣誉,不仅是对她坚持的肯定,更是她成长路上珍贵的纪念。
妈妈眼中,扶小鹰给孩子带来的最大改变,是孩子养成了每日阅读的好习惯和坚持不懈的品质。“最开始她是喜欢成长空间的游戏,但慢慢就不怎么关注了,反而把阅读当成了每天必做的事情。” 妈妈欣慰地说。当初暂停辅导班时,也曾担心孩子成绩下滑,如今这份担忧早已烟消云散。更可贵的是,坚持带来的自信心,让她在面对其他困难时也能勇敢应对,相信自己 “能行、能坚持”。”
七百个日夜,扶小鹰就像一位温暖的伙伴,用有趣的内容点燃学习的热情,用自主的模式培养良好的习惯,用陪伴的力量见证成长的蜕变。当兴趣被点燃,当坚持成习惯,成长自会水到渠成。那些在扶小鹰上积累的星星,那些获得的奖牌与奖杯,那些咬牙坚持的日子,最终都化作了闪耀的光芒,照亮了童童前行的道路。
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