“画雷锋”带来的启示

（来源：辽宁日报）

转自：辽宁日报

姜义双

1962年4月的一天，本溪路小学5年级学生刘静作为学生代表，给担任班级校外辅导员的雷锋佩戴红领巾，留下一幅经典的历史照片。岁月流逝，刘静对雷锋的崇敬之情丝毫没有减退。退休后的刘静先后创作80多幅雷锋主题的美术作品，让雷锋的故事触动更多人的心灵。

雷锋精神是中国人民弥足珍贵的精神财富，像雷锋那样坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，是我们党始终得到人民拥护和爱戴的根本原因。然而，在日常工作生活中，笔者发现在传承雷锋精神方面还存在一些薄弱环节，如一些中小学生对雷锋的事迹了解不多，对雷锋日记知之甚少；一些单位雷锋精神的宣传教育停留在表面，喊口号、硬灌输的多，真正打动人心的方式方法少；有些单位一心追求经济利益，轻视对雷锋精神的传承，多年不选树学雷锋典型；有些人甚至对宣传雷锋精神冷嘲热讽，抹黑诋毁。凡此种种，都在一定程度上淡化了雷锋精神应有的厚重感和传承性。

已经退休多年的刘静坚持用画笔宣传雷锋事迹、弘扬雷锋精神，带给我们诸多启示：

传承弘扬雷锋精神应是党员干部的自觉行动。雷锋是时代的楷模，每名党员干部都要像雷锋那样做人，就能影响带动更多的人学雷锋。时代在发展，雷锋的感人事迹需要代代相传，党员干部有责任宣传雷锋精神，让更多的青少年知道雷锋，在他们幼小的心灵早早种下向上、向善的种子。

传承弘扬雷锋精神应是每个单位每个行业的自觉行动。环境塑造人，弘扬雷锋精神就要在本单位本行业树正气、反歪风，每个单位、每个行业的风气好了，就会带动整个社会风清气正。为此，需要领导干部认识到传承雷锋精神对本单位本行业发展的重要意义，持之以恒选树学雷锋典型，培育雷锋文化，进而影响更多的人学雷锋。

传承弘扬雷锋精神应做好引起情感共鸣的典型宣传。思想是行动的先导，打动人心，产生情感共鸣才能带来行动上的自觉。刘静发挥所长用画笔宣传，生动形象，容易引起共鸣。当下，数字技术带来的宣传方式变革风起云涌，我们应积极融入数字空间，应用微电影、视频、AI等新手段，让先进典型的事迹从书本走向屏幕，从展馆走入生活，进一步增强雷锋精神的传播力、感染力、影响力。