李静院长谈武汉轻工大学继续教育：小麦花映照大牡丹的转型之路

初冬时节，2025（第二十四届）中国远程教育大会之平行会议“学习型社会建设重点任务典型案例成果交流会”在京圆满举行。会议传递的信息表明：教育数字化是推进学习型社会建设的重要手段，完善政府统筹、教育牵头、部门协同、社会参与的全民终身学习推进机制至关重要，要以全民的需求为导向，让终身学习和学习型社会成为全社会的习惯和共识。武汉轻工大学继续教育学院院长李静出席会议并作主题报告。一起来看↓↓↓

武汉轻工大学继续教育学院院长李静

麦花如米小，也学牡丹开——武汉轻工大学继续教育转型实践

● 关于继续教育的哲学思考。非学历教育深度契合“人人、时时、处处”的终身学习理念，正从高等教育的补充转变为主赛道。转型的本质是“人”的转型，关键在于通过“向上管理”争取战略支持，推动体制机制创新，激发团队的观念更新与创新创业激情。同时，必须认识到数字化不仅是工具，更是重塑教育生态的核心驱动力。在“十五五”发展新质生产力的背景下，非学历教育本身就是“新服务”业态，是“人才要素”领域的核心生产力。唯有主动融入这一浪潮，才能从教育体系的“组成部分”升维为驱动行业进步的“核心引擎”。

● 学院的使命是从被动适应转向主动引领。学院聚焦国家粮食安全战略和行业升级需求，具体路径是：对接“新制造”，培养智能粮储、绿色技术的“新工匠”；赋能“新服务”，拓展至供应链管理、产业金融等新兴领域；引领“新业态”，前瞻开展粮食大数据、应急保障等前沿培训。通过率先定义这些新领域的能力模型，开展“从无到有”的定制化培训，真正赋能行业未来。

● 实践层面，学院通过深化改革打造差异化发展模式。通过实施“准企业化”的市场化改革，建立灵活高效的用人机制与激励体系。成功创建了“12345‘粮’工巧匠”这一核心教育IP，系统构建了线上线下融合的培训格局，实现了从“大储藏”学科优势向特色品牌价值的升华。此项工作聚焦三大核心：汇聚多元化高水平师资、构建基于产业链的模块化课程体系、建设主题鲜明的实践教学基地，形成了可持续的核心竞争力。

数字化与智能化是学院跨越发展的战略支点。学院正积极构建智慧继续教育新生态：一是打造“智慧粮储”学习平台，整合个性化学习推荐、虚拟仿真实训及成果认证功能；二是建设粮食行业专属语料库，并开发系列“智慧课程”与“虚拟仿真课堂”，破解高危高成本技能实训难题；三是构建“智慧管理”与“数据决策”体系，通过全链条数据融合与可视化分析，实现精准决策与持续优化。

学院将继续坚守特色、深化改革、锐意创新，为服务国家粮食安全战略和学习型社会建设贡献力量。

观点整理/撰稿人张冠华、新媒体撰稿人董晓孝

来源丨《在线学习》2025（第二十四届）中国远程教育大会专刊