科学城一中（于敏科技中学）2026春季学期开学典礼圆满举行

策马扬鞭启新程

五育奔腾向未来

科学城一中开学典礼

春潮涌动，万象更新。2026年3月2日，科学城一中（于敏科技中学）全体师生齐聚绿茵赛场，以一场庄严而热烈的开学典礼，共同开启丙午马年的崭新篇章。这场以“策马扬鞭启新程，五育奔腾向未来”为主题的典礼，既是对新学期的美好期许，更是对教育强国使命的铿锵回应。

中物院公管部部长、基础教育中心主任苗红波，北京师范大学科教院工程技术中心副主任、京师智创人工智能创新中心主任陈蕾，科学城教体局教育办主任李惠，学校党委书记邓友山，校长刘莉，常务副校长张坤均，副校长江飞，沈艳春专家，家委会主任陈霞等领导嘉宾出席典礼。

舞韵鼓音，春启韶华开新篇

典礼在激昂的击鼓表演中拉开帷幕。鼓手们挥动鼓槌，鼓声隆隆，如万马奔腾，踏碎冬日的余寒，唤醒春日的生机。刹那间，绿茵场化作广阔的草原，青春的活力在此刻迸发。

国旗护卫队步伐铿锵，护卫着五星红旗走向旗杆。国歌奏响，红旗冉冉升起。春风拂过，旗帜猎猎作响。家国情怀与青春理想在此刻交织，化作新学期最坚定的底色。

光影筑梦，AI 绘就新征程

当科技与青春碰撞，会擦出怎样的火花？

学生代表与机器人联袂带来了表演。

机器人随着音乐节奏起舞，动作精准而灵动，时而挥手，时而转身，引得全场阵阵惊叹。这是科技的魅力，更是创新的力量。

校园主题视频《2026，我们一起奔腾》以AI技术呈现光影交织的视觉盛宴，展现科一人在科技创新赛道上的奋进姿态——从人工智能到航空航天，从智慧课堂到未来实验室，科技的火种已在校园点燃。

榜样生辉，奋楫逐光向远方

榜样是前行的光，标杆是奋进的方向。在热烈的掌声中，表彰环节依次展开。

张坤均副校长宣读学习标兵表彰名单

沈艳春专家宣读拔尖创新之星表彰决定

江飞副校长宣读进步之星表彰决定

政教处朱联朗主任宣读优秀班、团、队干部表彰决定

刘莉校长宣读优秀教师表彰决定

每一张奖状背后，都是日复一日的坚持；每一次掌声响起，都是对奋斗者的致敬。

高三学生代表邓力洪同学的发言，更以真挚的成长感悟，激励全体同学在新学期遇见更好的自己——愿我们都能以梦为马，不负韶华。

箴言寄望，凝心聚力共前行

北京师范大学陈蕾主任的致辞，让师生们对人工智能赋能学科教学有了更深期待。她鼓励同学们以创新为翼，以科技为帆，在广阔的天地间自由驰骋。未来的教育，因科技而无限可能；未来的我们，因创新而一往无前。

家长代表陈霞主任的暖心寄语，则传递出家校同心的温暖力量。她的话语饱含期许，如春风化雨，滋润着每一位学子的心田。家校社携手同行，正是科一中学子成长路上最坚实的后盾。

书记寄语，擘画征程新蓝图

学校党委书记邓友山的讲话与嘱托，既为学校新学期的发展擘画了蓝图，也为师生的前行指明了方向，字字句句间，是对科一中学子成长的期盼，是对教育强国建设的责任与担当，让全体师生备受鼓舞，凝聚起携手前行的强大力量。

以科技之名 为改变而生

——在2026年春季开学典礼上的讲话

尊敬的陈主任、苗部长、张局长，亲爱的老师们、同学们：大家上午好！

丙午新岁，春山可望。度过了一个充实而温暖的寒假，我们再次相聚在美丽的校园，共同开启2026年春季新学期。

刚刚过去的这个寒假，有些特别。这是“最长”的公休假期——9天超长春节，全社会跨区域人员流动量超30亿人次，流动的中国，滚烫的画面。这是“最科技”的春节——智能眼镜销售额增长47%，具身智能机器人增长33%，AI购物订餐成为越来越多人的选择。这也是“最破圈”的新年——从春晚舞台到春节档银幕，从量子技术到家国叙事，科技与文化交织，构成了这个时代最鲜明的底色——科技在狂奔，规则在重写，而每一个普通人，都在以自己的方式寻求改变。

改变，是打破极限的勇气。在米兰冬奥会速滑男子1500米决赛中，宁忠岩面对的是从未输过的美国天才，是寻求三连冠的荷兰老将。之前，这个项目的26枚冬奥金牌，无一例外都刻着欧美选手的名字。当他率先冲过终点的那一刻，他泪洒赛场：“山顶的风景太好了”。这声呐喊之所以动人，不是因为那块金牌的成色，而是因为它证明了：那些看似牢不可破的垄断、极限，往往就是为了等待一个敢于改变的人来终结、创造。

改变，是绝境缝中的前行。贺岁电影《飞驰人生3》里有句台词：“前面挡着，只要留有缝隙，就可以开了。”当赛车的引擎盖被撞开，挡在挡风玻璃前，大多数人会选择放弃。但张驰却说：“这还不行吗，可以打开。”靠着那条细缝，他开到了终点。真正的绝境是没有一丝缝隙的。只要你还在呼吸，只要你还在奔跑，那条“希望之缝、生命之缝”就在那里。就在这条缝隙里，有一个人用一根手指，写下了整个冬天最动人的诗篇。他叫刁云逸，一位自幼无法走路、甚至无法持握的重症肌肉无力患者。全身上下，只有右手食指和中指可以活动。但就是这仅有的两根手指，二十多年来敲出了600多首歌词，包括那首刷屏的《策马》。他想告诉世人：“我的心里就有这样一匹骏马。”当AI能写诗、能作画、能代替人类完成无数复杂工作时，刁云逸的故事却告诉我们：科技可以解放生产力，但永远无法替代的是，一个人在绝境中依然想要“策马奔腾”的那股心气。

改变，是长期主义的坚守。2026年，国产大模型迎来从跟跑到领跑的质变，最具代表性的是字节跳动的Seedance2.0。它深度应用于总台马年春晚视觉创作，为《驭风歌》《贺花神》等节目定制视觉效果，以8K高清、原生音画同步的工业级实力，将AI视频从“玩具”升级为影视级生产力工具。实现了三大革命：画质革命，细节清晰无锯齿；成本革命，比国际同类低约45%，让中小创作者人人可用；场景革命，适配从个人创作到工业影视的全场景。被业内称为“当前地表最强视频生成模型”。长期以来，国产芯片与国际先进水平存在制程代差、设备与材料短板、生态与研发投入差距。但从2015年起，国内持续布局大模型与芯片底层技术，形成“算力-算法-场景”闭环，国产模型以“高性能+低成本”打动全球开发者，同样任务成本仅为美国的1/5-1/10，配合开源生态快速吸引全球用户，形成正向循环。所以Seedance2.0不是偶然的单点突破，而是持续投入、聚焦痛点、协同突破的必然结果。

有人问：起步晚、底子薄，为什么还要坚持？答案或许就藏在于敏院士的故事里，在那个没有超算、没有AI的年代，于敏院士率领团队用算盘和草稿纸，硬是把氢弹的原理摸透了、做成了。有人问他秘诀，他说：“科学研究，没有捷径可走，只有长期坚持、老老实实地把基础打牢。”从算盘到算力，从氢弹到大模型，不同时代的坚守者告诉我们同一个道理：真正的改变，从来不是一时的爆发，而是日复一日的坚守。因为所有惊艳的绽放，都源于长期不为人知的扎根。

那么，在这个因科技而快速改变的时代，我们该如何做主动的改变者？

作为学校，要改变的是“教育的时空观”。新学期，学校将全面推进“AI赋能教与学”的深度落地。我们将让AI智习室成为个性化学习的常态，用数据诊断替代经验猜测，让每个孩子的知识技能盲区被看见、被回应；我们将建设学生创客空间，让STEAM教育从理念走向实践，让“科学家+教师”双师课堂成为可能，让同学们在动手实践中触摸科技的脉搏；我们将隆重举办于敏院士诞辰100周年系列活动，落成塑像、讲述故事、展演舞台剧、开启研学路，我们要在每一位学子心中种下这样的信念：比算力更重要的，是我们的科学精神；比算法更重要的，是我们的家国情怀。

作为教师，要改变的是“角色的定位”。与AI相比，教师的不可替代性在于，主动看见同学们的成长可能，读懂学生的情绪价值，这是算法无法计算的“人”的温度。新学期，希望每一位老师都能成为教学的研究者——深耕课堂、钻研课标、探索AI与学科融合的可能；成为学生的守望灯塔——在迷雾重重的航程中，为他们亮起引航的灯火，积蓄破浪的底气；成为专业的深耕者——在班主任节、基本功大赛、主题式教研中不断精进，让专业成长成为习惯，让教育智慧在积累中沉淀。

作为学生，要改变的是“学习的底层逻辑”。去年开始出现一个新词“手搓经济”：一个人就是一支队伍，一个创意就是一家公司。智能时代，我们更要增加“输出式学习”比重，不是被动接收，而是通过讲解、展示、操作和创造，把知识技能化为己用。新学期，希望同学们从“听懂”走向“输出”，在课堂上敢于提问、善于分享，在课后主动“讲题”，真正从平常刷题走向深度反思希。我们也将加大阅读在教学计划中的分量，开设专门的语文英语阅读课程，利用碎片时间推进全科阅读、睡前阅读、周末阅读、亲子阅读等全新样态，帮助同学们通过阅读辅导、读书沙龙、阅读报告等形式，逐步养成“爱读书、读好书、善读书”的习惯。

同学们，老师们，朋友们，今年是丙午马年，祝愿全体师生在新的一年里，有跃马扬鞭的勇气、万马奔腾的活力、马不停蹄的干劲，一马当先，马到功成！

谢谢大家。

歌声嘹亮，同心奔赴新未来

典礼尾声，全体师生起立齐唱《歌唱祖国》。千人同声，气势如虹，歌声穿越校园，飞向蓝天，诉说着科一中学子对祖国的深情，也唱响了新学期的豪情壮志。

鼓声虽渐息，马蹄声犹在耳畔。2026年的春天，科一人以骐骥之姿，从这片绿茵场出发，在教育强国的赛道上，奔向属于我们的星辰大海。