上海
（一）情境导入
播放高压电工带电作业的视频，提问：“电工师傅在高压线路上工作时，为何没有触电危险？他们穿的工作服有什么特别之处？” 引发学生思考，引出 “静电屏蔽” 课题。
（二）虚拟仿真实验探究
1、实验一：未接地金属网罩的静电屏蔽现象
学生操作物理虚拟仿真实验，按步骤完成：将验电器放在金属底板上，用带电取电器靠近验电器，观察验电器金属箔片张开情况；再用金属网罩罩住验电器，重复上述操作，记录现象。
小组讨论：罩上金属网罩后验电器为何不张开？推测金属网罩的作用。
2、实验二：接地金属网罩的静电屏蔽现象
学生在虚拟实验中将带电取电器放在金属网罩内，用验电器靠近金属网罩，观察验电器金属箔片张开情况；学生再设置金属网罩接地，观察并对比两次实验现象差异。
教师引导：结合电荷分布的可视化展示，讲解金属网罩内电荷的重新分布过程，帮助学生理解 “金属网罩能够屏蔽外部电场对内部的影响，而且金属网罩接地后内部电场也无法影响外部” 的原理。
（三）原理梳理与应用分析
教师结合实验现象，系统讲解静电屏蔽的核心原理：静电平衡时，导体内部电场强度为零，外部电场无法穿透导体外壳。
小组合作：结合虚拟仿真实验体验，分析生活中静电屏蔽的应用实例（如手机信号屏蔽器、精密仪器金属外壳），并通过虚拟平台模拟应用场景的工作原理。
（四）课堂小结
VR课堂中，师生共同梳理实验探究过程与核心知识点，强调虚拟实验中观察到的关键现象对理解原理的作用。
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