孩子说“讨厌老师”，家长第一句话千万别说错

【别急着讲道理系列】·01

最近在后台看到一位妈妈问了个典型问题：“孩子不喜欢班主任，说讨厌她上课的语气和‘装亲切’的样子，现在上她的课就一脸不耐烦，还说自己成绩差都是因为她讲得烂……我该怎么办？”

看到这句“装亲切”，我差点没笑出声。

多么真实的青春叛逆味儿，太典型了！

这个问题，也是很多家长都经历过的：

• “不喜欢数学老师，所以学不进去”
• “班主任太凶，我一点都不想上她的课”
• “她总偏心别人，针对我”
• “我以后绝对不做这种老师！”

（图片由AI生成）

听到这些话，家长第一反应往往是：

• “你不能这样想啊，老师也是为你好。”
• “忍忍就过去了。”
• “现在不喜欢，以后工作你还有选择吗？”

听起来很有道理，但孩子根本听不进去。因为我们忽略了一个前提：“不喜欢”是情绪，不是逻辑。

你家孩子说的“讨厌”，到底是哪种？

情绪有两种：

情绪型讨厌：
比如老师一次语气重了点、没看到他举手、当众批评了他、上课冷处理了他的回答……一丢丢被伤害的感受，孩子就会自动打上“我不喜欢他”的标签。

认知型不认可：
孩子觉得老师讲课太乱、作业留得不清楚、沟通不到位。换句话说，这是“我不信你了”。

两种都叫“不喜欢”，但处理方式完全不一样。

别急着说教，先稳住情绪这匹“野马”

当孩子说“不喜欢”时，第一件事不是“教育”，而是“接住”。你可以试试这样说：

“听上去，你对老师有点不爽哦，是因为她说话太冲，还是发生了什么事？”

哪怕你心里觉得孩子很小题大做，也请你先别急着驳回。因为只有当孩子感觉到“被理解”，大脑那扇“沟通的门”才会打开。

否则，你说什么都是“你站老师那边”、“你根本不懂我”。

孩子不喜欢老师，真的会影响成绩吗？

说实话，会。而且还挺严重。

心理学上有个概念叫“关系质量影响学习动机”。

说白了就是：孩子对老师有情绪，这门课就学不顺。

但是，我们不能就此“投降”，让情绪把孩子的学习带走。家长要做的，是帮孩子从“情绪”里走出来，重新回到“目标”。

你可以说：

“我知道你不喜欢她，但我们学这门课不是为了她，是为了你自己。你越讨厌她，她越不会被影响，但你的成绩可能会受影响。这不公平，对吧？”

把注意力从“老师这个人”身上，移到“学科和目标”上，是帮助孩子自我成长的关键一步。

巧妙“转念”：给老师找个优点观察挑战

这是我最推荐的方法，效果真的很神奇。操作方法如下：

跟孩子定一个“观察挑战”，每天观察老师一个让人“还可以接受”的点，比如：

• “她上课写板书挺整齐的”
• “她讲题思路还算清楚”
• “今天她居然对我笑了一下”
• “她穿衣挺有个性”

哪怕只是10%的优点，也能慢慢让孩子从“全盘否定”变成“有点缓和”。

很多时候，关系的转变，就是从一个“微妙的好感”开始。

如果孩子被老师误解或偏心了，怎么办？

当然，也不能一味让孩子委屈自己。

如果孩子确实在老师那里受了冤、被忽视、遭冷处理，也请家长不要“硬刚”，而是带着共情和建设性地去沟通。

你可以和老师这样说：

“老师，我家孩子最近状态不太好，说在课堂上可能有什么误会。我想了解下您的看法，我们可以一起帮他调整状态。”

很多老师其实并不是真的“有偏见”，只是管理忙、情绪疲惫、不知道怎么和敏感的孩子互动。你的温和表达，反而能帮孩子争取到更好的对待方式。

让孩子学会“在不喜欢中成长”

人生不可能总遇到喜欢的人。

你可以跟孩子讲讲：

• 工作以后，也会遇到脾气差的上司
• 合作项目中，也可能遇到自私的合伙人
• 你不能决定别人的性格，但你可以决定自己的应对

这才是我们教孩子真正的底层能力：

“不喜欢，但我依然能做到专业。”

“有情绪，但我不被情绪推着走。”

写在最后

这个世界上没有人是完美的，学会和不同性格的人相处也是成长的一部分。

“与其让孩子改变老师，不如教孩子拥有穿越情绪的能力。”

这份能力，是孩子未来面对复杂社会最宝贵的心理资本。

（图片由AI生成）

互动讨论：你家孩子有没有也“讨厌过老师”？那时候你是怎么处理的？留言区聊聊吧，说不定能给其他家长一点启发。

如果你觉得这篇文章帮到了你，点个“推荐”❤️，让更多家长也看到吧！

关注@学习不费妈，更多轻松搞定孩子的育儿干货等你来，让我们一起陪伴孩子快乐成长！