日本,东京都
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朋友跟我吐槽，说她家4岁的儿子在幼儿园又被老师“约谈”了。
原因还是老问题：抢玩具动手、输了游戏就大哭大闹一上午、不敢在集体面前说话。老师委婉地说：“孩子情商和规则感，需要在家多引导引导。”
她一下就崩溃了：“我怎么没引导？嘴皮子都磨破了！骂也骂过，哄也哄过，可下次还是老样子！难道真是天生性格不好？”
我先甩个扎心的数据给你：中国青少年研究中心调查显示，超过70%的儿童存在不同程度的情绪管理与社会交往问题，但其中只有不到30%的家长知道如何系统性地帮助孩子。
问题根本不是“性格”，而是情绪识别、自我调节、同理心这些“情商肌肉”，孩子根本没机会系统锻炼！光靠家长说道理，就像让没练过腿的人直接去跑马拉松，不摔跤才怪。
今天不聊虚的，就以我身边一位淄博妈妈的真实经历，结合几家本地实实在在在做儿童能力培养的机构对比，掰开了揉碎了说说，“情商培养”到底该怎么落地，才能让孩子真正受益。
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