耀中耀华HKDSE课程：连接内地、中国香港与海外升学的高中课程

自2025–2026学年起，耀中耀华教育网络正式将中国香港中学文凭（HKDSE）考试 注：英文简写首次出现时加全称HKDSE课程系统性引入内地校区的高中课程体系中，使学生能够在内地完成与香港本地同等标准的课程学习与评核。通过在内地校区设置HKDSE课程，耀中耀华进一步拓展了高中阶段的课程矩阵，为具有不同身份背景、语言优势与升学取向的学生，提供更加精准的课程适配方案。

集群式的校区部署策略

在耀中耀华教育网络中，HKDSE并非以“个别试点”的形式零散推行，而是通过集群式战略部署，在多所核心校区同步增设。这一做法确保了课程实施、教学资源配置与升学支持的系统性与稳定性，也有助于构建可持续发展的课程生态。

目前，HKDSE课程已在以下校区正式引入：

耀中外籍人员子女学校/耀中国际学校：上海校区、北京校区

耀华国际教育学校：广州校区、浙江桐乡校区

通过明确校区边界，耀中耀华在体系层面避免了不同高中课程路径之间的混用与模糊，使学生与家庭在选择阶段即可对课程属性与升学方向形成清晰判断。

中文作答优势与双语学习共同体的结合

HKDSE的核心特征之一，是允许学生在多数学科中以中文作答。这一制度设计，使其在国际课程体系中具备高度独特性，也与耀中耀华长期践行的“双语学习共同体”形成高度契合。

在耀中耀华的教学环境中，学生并非在单一语言语境中学习。

HKDSE学生在完成课程学习的同时，持续接受英语与中文的双重学术支持：英语用于维持对国际学术语境的理解能力，中文则在逻辑建构、概念理解与书面表达中发挥关键作用。

这种双语结构，特别适合英语基础稳定、但在思维表达与学术论证上更具中文优势的学生群体，也为学生在不同教育体系之间转换提供了更高的语言适应度。

源自中国香港的办学优势，与HKDSE深度契合

耀中耀华教育网络源于中国香港，拥有近百年教育传承与深厚的办学背景。自 1932年在香港创立以来，耀中耀华秉持融合中西教育精髓的办学理念，既深植于香港优质教育体系，又兼具全球视野与本土化实践能力，这构成了其实施 HKDSE课程的独特优势。

耀中耀华在引入HKDSE时，不仅将这一课程体系从香港的学术优势完整迁移到内地校区，还借助自身与香港教育资源的深度联结，使学生在内地就能享有与香港本地教育标准一致的学术支持与教学环境。

2025年6月，耀中耀华教育网络携手香港政策研究所（Hong Kong Policy Research Institute）在上海耀中外籍人员子女学校浦西校区成功举办了《HKDSE政策研究报告发布及研讨会》，汇聚教育界专家与学者共同探讨HKDSE的最新政策动向与发展趋势。这一活动不仅深化了教育界对HKDSE的深入理解，也彰显了耀中耀华作为连接香港教育传统与内地课程实践的重要平台所发挥的关键作用。

面向多地区高校的立体化升学路径

在升学路径层面，HKDSE构建了一条具有高度灵活性的多向通道。其考试成绩不仅被中国香港高校广泛认可，也被海外多个国家和地区的高校接受，同时为符合资格的学生提供进入中国内地高校体系的正式路径。

在耀中耀华教育网络中，HKDSE主要支持以下升学方向：

中国香港高校：覆盖多所本地大学

海外高校：包括英国、美国、澳大利亚、加拿大等国家，累计约300所高校

中国内地高校：港籍学生可通过“内地高校招收香港中学文凭考试学生计划”（简称“文凭试收生计划”），凭HKDSE成绩申请包括清华大学、北京大学在内的130余所内地高校

这一结构使学生在规划未来时具备更高的灵活性与更强的升学保障。

HKDSE在耀中耀华教育网络高中课程矩阵中的位置

从整体结构来看，HKDSE在耀中耀华教育网络中承担的是一条以语言优势、身份适配与地域连通性为核心的高中课程路径。它并非取代IGCSE、A Level或IBDP课程，而是与这些课程体系共同构成分工清晰、边界明确的高中课程矩阵。

通过在中国内地校区系统性引入HKDSE，耀中耀华进一步完善了高中阶段的课程结构，使学生能够依据自身背景与发展目标，在中国内地、中国香港及海外高等教育体系之间，选择最具适配性的学习路径。

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