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文/于玉金
当前,学生在体质、视力、体重、心理、食品安全与营养健康等身心健康方面的问题仍然不同程度的存在。近日,教育部印发了《关于全面推进健康学校建设的指导意见》,这是当前和今后一个时期推动落实“健康第一”教育理念、指导全国健康学校建设的重要政策文件。
2月27日,教育部举行2026年首场新闻发布会,介绍教育系统落实“健康第一”理念工作情况。教育部体育卫生与艺术教育司司长孙明春在会上指出,近年来,教育部坚定践行“健康第一”的教育理念,落实“五育并举”,聚焦体育锻炼、美育浸润、心理健康、近视防控、校园食品安全等重点领域精准发力、综合施策,着力提高学生身心健康水平,促进学生的全面发展。
一是在学校体育工作方面,创新实施学生体质强健计划,“开齐开足体育课”成为硬要求。各省份普遍落实中小学生每天综合体育活动2小时,探索实施“课间15分钟”。“身上有汗、眼里有光”正逐步成为现实。
二是在学校美育工作方面,全面实施美育浸润行动,构建“大美育观”,落实艺术课程刚性要求,开展学科美育教学改革,完善面向人人的常态化艺术展演机制,提高教师美育素养,强化器材配备和场地保障。学校普遍开设丰富多样的艺术社团,一校一品、一校多品的艺术实践活动成为学校的靓丽名片,帮助学生形成高尚的情操和健全的人格。
三是在学生心理健康方面,五年间,教育部连续出台了《关于加强学生心理健康管理工作的通知》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》等三个文件,形成了梯次强化的政策叠加效应。建立全国学生心理健康监测平台,2024年和2025年连续两年开展监测。各省份普遍建立学生心理异常情况的转介干预就医的通道。2024年起,教育部将每年的5月确定为全国学生心理健康宣传教育月,合力推动解决青少年学生在成长过程中的烦恼。
四是在学生近视防控方面,教育部牵头组建了15个部门组成的全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制,4次召开联席会议协同行动,面向各省级人民政府开展近视防控工作评议考核。对抓牢幼儿园和小学关键阶段防控、科学保护儿童远视储备作出专门部署。开展了11个全国近视防控宣传教育月活动,实现了近视防控知识进校园、进课堂、进家庭。
五是在校园食品安全方面,教育部深入开展“校园餐”专项整治,系统推进校园食品安全管理的责任体系、监督体系、条件保障体系、应急处置体系等体系建设,全面提升校园食品安全保障水平。目前,全国中小学食堂的“互联网+明厨亮灶”的覆盖率已经达到了99.9%,师生家长对“校园餐”的总体满意率不断提升。
责任编辑:黄兴利 主编:寒丰
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