聚焦教育改革：付颖纯部长解读2026全省职业与成人教育发展新方向

2026年2月26日《贵州教育报》02-03版

2月25日，2026年贵州省教育工作会议在贵阳召开。会议总结2025年工作成果，并明确将2026年定为全省教育系统“质量攻坚年”，并以此启动为期五年的教育质量全面攻坚行动，吹响了贵州教育“十五五”内涵提升转型的号角。在讨论环节，省教育厅各处室围绕“质量攻坚年”部署，结合处室职能探讨落实方案，确保各项工作开好局、起好步，以实干实绩为建设特色教育强省贡献力量。

省教育厅职业教育与成人教育处处长付颖纯：

聚焦“一个评价两个深化三个改革四个拓展”

2026年，我省职业教育将聚焦职普融通、产教融合，围绕：“一个评价、两个深化、三个改革、四个拓展”开展相关工作。

一个评价：2026年分2批对全省16所高职院校开展办学能力评价工作。

两个深化：一是深化“双高建设计划”。培育建设10所左右省级“双高建设计划”高职学校。

二是深化中职学校布局调整。开展中职学校“双优建设计划”，优化调整中职学校20所以上。

三个改革：一是全面推进我省现代职业教育体系建设改革。二是全面启动我省职教高考改革。三是全面深化我省职业教育教学关键要素改革。

四个拓展：一是拓展产教融合深度。今年我们将聚焦“六大产业集群”，建设8个左右省级市域产教联合体和8个左右省级行业产教融合共同体。

二是拓展专业设置匹配度。今年将发布重点紧缺专业、改造升级专业和限制撤销专业“三张清单”。

三是拓展职教出海维度。今年将发布职教出海“贵匠工坊”建设标准，建设8个左右“贵匠工坊”。

四是拓展终身教育服务效度。以满足人民群众多样化、个性化的终身教育需求，拓展终身教育服务效度。在全省布局建设50个学习型社区、50个社区教育教学点、50个企业职工培训点。充分发挥贵州开放大学在继续教育领域的办学优势，进一步压实各市 （州）、县 （区） 开放大学的主体责任，聚焦初中毕业未升学 （未就读高中、中职） 群体，摸清底数去存量，精准开展针对性继续教育服务，健全培训体系、优化培训内容，切实补齐该群体教育短板，着力提升其平均受教育年限，助力全省人口平均受教育水平整体提升。

贵州教育报记者 廖尚海 邱凌峰

编辑 皮亚丹

二审 廖波

三审 刘钢