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3月1号（周日）晚7点
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《帮厌学躺平孩子复学的关键策略》
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01
儿子今年17岁，读高二。最近这一年，他的学习状况频出，闹得全家鸡犬不宁。
从小到大，儿子成绩都在中上水平，我也不鸡娃，觉得这个成绩也不错，以后能读个大学就行了。
这些年，我跟老公自己创业，在我们这三线小城，经济条件也算不错。
对儿子，我没有过高的期待，将来也不指望他挣钱，只希望他能顺顺利利的完成学业。
可连这点要求，目前看也成了奢望。
初中三年，儿子的学习状态都很消极，一直在吐槽作业多，压力大，老师讲课快等各种问题。
我正常督促几句，他就急赤白脸的跟我吵架。
抱怨上学就是遭罪，凭什么我们想干啥就干啥，他天天得受管制，还有写不完的作业。
虽然经常被气的不轻，但我只当他是青春期叛逆，过了这个阶段就好了。
而且在我心底，也确实认为现在的孩子不容易，压力很大。
在学习之外，我会尽量满足儿子的需求。
他想要的新款手机、寒暑假想去旅行，我都会尽量满足，只希望平时他能按部就班的学习，有个好状态。
不夸张的说，儿子享受的物质条件，已经超越了班里绝大部分同学，可他依旧不满足。
高一下学期，儿子开始隔三岔五的请假，不是头疼，就是没睡好，找出各种理由不想上学。
动不动就说上学没意思，还羡慕班上休学的同学。
看着儿子也流露出休学的念头，我震惊又愤怒。
可不管我是讲道理，还是发脾气，都没能纠正儿子的想法。
高二开学不到一周，他就死活闹着要休学。
我不同意，只答应每周给他请一天假。
我质问他：“不上学你能干什么？天天在家躺着玩手机？”
可儿子却不置可否：“反正家里也不用我挣钱，将来你们也会给我买车买房，学习太累了，我早点躺平有什么不行？”
那一刻，我无比后悔。只觉得这个孩子，算是彻底养废了！
02
我想不通，平时孩子要啥给啥，我也尊重他的想法，从不鸡娃，他只要完成学习这一件事就行。
可为什么这么低的要求，儿子都做不到，反而一步步走向躺平？
后来，我也在不断学习和咨询中，才逐渐明白：
当孩子状态消极、厌学拒学时，如果家长的应对方式，是尽量尊重、满足。 这样做，虽然会暂时安抚孩子的情绪，但却会让问题进一步恶化。 最后，家长会发现，自己越包容，孩子反而越消沉，越想躺平，甚至变得“得寸进尺”。
为什么这种方法会失效？
因为家长给孩子的尊重和满足，只是接纳了他们消极、懒散的状态，而孩子内心真正想要的，是获得“我能行”的信心。
每个人都有向好的欲望，即使是表面上毫不在意，只想躺平的孩子，看着每天都在放纵自己，其实内心里面焦虑不堪！
当家长一直表现出“对你没什么要求”、“没有期待”的姿态，孩子接收到的，其实是“我放弃你了”的暗示，这会让他们更加无力。
孩子之所以会躺平，是他们反复遭遇挫折、学业上无法获得成就感导致的。
所以，尊重他们的意愿，物质上给予满足，不能解决孩子深层次的心理问题，反而会在妥协和纵容中，加剧孩子的能力退化。
弄清了孩子躺平背后的深层次逻辑，我也终于明白，为什么日常生活中的尊重、妥协、满足，都不能让儿子“知足”，连学习这一件事也无法好好执行。
因为越对他“没有期待”，他越无法感受自身的价值；越满足尊重，他越不习惯在学习上“吃苦”。
想要把躺平的孩子真正唤醒，我需要做的，不是继续妥协，满足孩子的各种要求，而是跟孩子讲清楚我们对他的期待和要求，让他明确我们的底线原则！
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《帮助厌学躺平孩子复学的关键策略》
03
1、明白一个教育原则：要理解、尊重孩子的感受，但更要给孩子确立清晰的底线思维
身为父母，我们的心情总会被孩子的情绪牵绕，被他的喜怒哀乐所影响。
孩子抱怨累，我们即使嘴上督促他努力，但总会心疼不舍，转而在其他方面尽量满足，尽最大能力给他提供想要的一切。
孩子找理由请假或者寻死觅活不去上学，家长出于恐惧或妥协，最终也会选择尊重他们的意愿。
但这样的“尊重”，会模糊孩子的认知，在躺平的道路上越陷越深。
所以，我们要尊重的是孩子感受，而不是他错误、过分的行为。
看见孩子的情绪，理解他们的感受。
我知道你现在很郁闷、很灰心，我也经历过。
而要求行为，则是明确家长的底线和孩子的责任。
学习是当下这个阶段你最重要的责任，我一直相信你的能力，怎么做能帮得上你？
通过这样的方式让孩子明白，我能理解你的感受，我会提供最大的支持和帮助，但我不会尊重、允许你错误的行为。
这种有原则的要求，反而会引起孩子的重视，促使他们认真反思。
2、寻找可迁移的优势能力：帮孩子积累成功的体验，重新获取胜任感
躺平的孩子，往往都有习得性无助的心态。
他们有向好的心，但陷在负面思维中无法自拔：再努力也没用，父母都不相信我，我没有价值......
而想要破除这些限制性的信念，就要帮孩子获得成功的体验，让他们重新感受胜任感。
儿子的各科成绩都很普通，唯有英语很好。
我问他为什么这样，他告诉我，因为小学时提前学过英语，也会上一对一口语课，自己对英语就比较有优势，也就比较喜欢英语。
我告诉他，其实其他学科也是一样，只是没有得到同样的锻炼。
我们可以先从语文入手，试试一个月的时间会发生什么，能提多少分。
以前，儿子特别发怵写作文、背课文，现在，我将这个他觉得巨大的、畏惧的任务，拆解成每天都必定能完成的小步骤。
每天抄写并背诵3个有感悟、打动自己的句子，每周看两集经典纪录片。
他发现，自己抄过的句子，不仅滋养了内心，也丰富了词句素材库，纪录片也在轻松观看的过程中，唤起了他对优美中文的兴趣，语文感觉也没那么“愁”了。
当孩子从“我可以”的体验中积累了自信，每一次小的进步，都在增强他内在的积极性。
3、带着孩子思考人生课题：给孩子真正可以自主决定的“选择权”，重新建立“自主感”
孩子厌学躺平，往往是因为丧失了自主感。
因为一个人的自主感，是内在驱动力的核心燃料。
当自主感得到满足时，也就是感觉行为是自己选择的，孩子的内在动机才会被真正唤醒。
懂得了这一点，我不再先入为主的对孩子放低期待，而是给他提供真正的选择权。
我告诉儿子：
以往，我既希望你按部就班的上学，又没有给你提供真正的选择和支持，等于剥夺了你的选择权，也让你产生了错觉，觉得努力没有意义，躺平越早越好。 但真实的人生不是这样的，奋斗很辛苦，但也充满成就感；躺平不累，但也体会不到存在的价值，惶惶不安。 现在，我给你真正的选择权，决定休学，我会接受，但你不能呆在家里，需要出去工作，送外卖、送快递都行。赚多赚少不是目的，而是必须接触社会。 选择学业，那必须认真对待，有目标，有行动，我也会对你有要求，在能力范围内考取最好的学校。
儿子神情严肃的听完，没有马上回答，告诉我需要一天的时间想一想。
最终，他选择了上学。
这一次，面对自己做出的选择，儿子的状态彻底不同了。
明确得知我不可能接受他在家躺平后，他开始认真思考学习这件事，也思考了如果不读书，自己的选择有哪些。
再加上他在语文上获得的成功体验，儿子也对学习有了信心，有了动力。
他相信，只要自己努力，结果就会不同。
我也在儿子越来越积极、自律的状态中，体会到了什么是真正的支持和尊重孩子。
爱孩子，不是满足孩子的需求，也不是怕孩子受苦，而是在孩子面临困难时，为孩子提供资源和引导，帮助他们发展独立解决问题的能力！父母之爱子，则为之计深远！我们一起共勉~
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