浙江
【 AI正重塑职业教育：近五成高职院校开设人工智能通识课 】 1.5%的职业院校学生，将生成式人工智能用于知识扩展，超过七成学生对这种使用“持积极态度”；近50%的高职院校已开设人工智能通识课；职业院校教师已“初步具备智能教学素养”，但“区域差异明显”，两成教师使用AI工具超过1年；67.33%的职业院校已应用AI提升教学效率，45.79%已开发数字资源，35.47%完成了智能化升级……（来源：学习强国）
【 黑龙江省实施教育数字化战略2.0赋能教育强省建设 】 今年黑龙江省将深入实施教育数字化战略2.0，制发《黑龙江省推进人工智能全学段通识教育实施方案》，推动全省中小学校人工智能课程全覆盖，编写《黑龙江省中小学人工智能通识教育与应用》地方教材，实施“十百千万”工程，推进人工智能全面赋能高等教育新生态构建。 （来源：学习强国）
【 数智时代，更需要有温度的“语文生活” 】 当下，人工智能融入教学全过程成为热点。如何“赋能”、怎么“融入”？大家都在摸着石头过河，但改变现有的教育观念、格局与方法成为共识。就语文教学而言，既要关注今天学生的“语文生活”，寻找与AI共存并有利于教学发展的空间，提升教学质量；也要警惕技术至上、反客为主，疏远甚至背离教学本质与初衷。比较适切的态度应是“稳慎跟进，不盲目追赶；守住本体，服务育人”。 （来源：经济观察网）
【 教育部部署深化职业教育教学关键要素改革 】 据教育部网站，近日，教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》，全面部署各地、各职业学校开展专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素联动改革，推动人才培养由传统知识传授向综合能力提升转变，促进职业教育系统性跃升，有效实现办学能力高水平、产教融合高质量，形成职业教育高技能人才培养生态。（来源：经济观察网）
贰月·沟通篇／2026.02.26
孩子表达能力差时，别着急催促。可以耐心引导“你是不是想说……，帮他组织语言，鼓励他慢慢说，别让他因为表达不好而自卑。
——家庭教育成长日历
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