接娃放学，如何认出爷爷还是姥爷？

文丨宋元家

平时路过幼儿园或小学校门口时，我常看见老人们守在铁栅栏外望眼欲穿，有的是来接孙子孙女，有的是来接外孙外孙女。可若是问起，能不能从外表神态或言谈举止上，辨认出爷爷和姥爷的差别？好多老人都只是抿嘴一笑，不置可否。

下面，凭着自己接孩子的经历，加上多年悄悄观察的心得、听老友传授的经验，我与读者聊聊其中的一点浅见，权当是饭后茶余的一段轻松谈资吧。

要分辨出接娃放学的人是爷爷还是姥爷，我觉得较为靠谱的方法是“一听二看三观察”。

一听，就是听称呼，这是最简单、最直观的辨认方式。比如，老人先是叫一声孩子的名字，接着喊道：“爷爷来啦”或“姥爷来接你了。”

再就是日常的称呼习惯。比如和熟人打招呼，有人会说“小明的爷爷”“乐乐的姥爷”；或是老人和别人聊天时，会说“我孙子”“俺外孙”。这一听就明白了，根本不用费劲儿去分辨。

二看，就是看接娃人的装扮，具体可分为几种典型状态：

主要是爷爷与姥爷的穿戴差异。爷爷戴帽子讲究实用、随意，透着股接地气的劲儿。帽子多是深色、陈旧，耐脏，要么是儿女淘汰的，要么是单位发、超市送的。往头上一扣就完事，不大讲究款式，保暖、挡风、不晒脸是第一位的，怎么舒服怎么来，主打一个简朴实在。

爷爷的外套多是深色夹克或棉袄，耐脏又实用，怎么穿都不显旧；爱穿宽松的休闲裤，舒服是头等大事；鞋子要么是软底布鞋，要么是轻便运动鞋。手里攥着保温杯，钥匙串挂在腰上，整体气质低调朴素，看着就踏实、省心，一点都不张扬，主打接地气、耐穿，藏着老一辈的审美观。

姥爷戴帽子则较为讲究，要体面、精神。一般是自己特意挑的，颜色、款式得配衣服，戴得端端正正。发型梳得一丝不苟，甚至还会抹点发油。出门前甚至会照照镜子，力求好看显年轻，气场必须撑住，主打一个体面。

姥爷的外套颜色偏亮、挺括，有时还带着点小精致的细节；裤子版型利落，绝不松松垮垮；鞋子擦得干干净净，有型有款。整体气质精神抖擞，主打一个帅气、体面、有派头。

一句话总结：在穿戴上，爷爷是过日子的实在型，姥爷是撑场面的讲究型。

三是观察，就是审视接娃人的表情与动作。

其一，孩子放学前的等待差异。爷爷和姥爷在学校门口等孩子的模样，简直像分属两个平行世界。

爷爷习惯守在接送区靠边，或角落的固定位置，腰杆挺直，不大走动，甚至连肩膀都不肯晃一下。眼神有点直勾勾的，活像个坚守岗位的老哨兵，几乎不闲聊，也不东张西望，生怕错过了孙儿的身影，更怕人多混乱把孙儿挤丢了，整颗心都挂在“孙儿啥时候出来”上，透着股“别碰我孙子”的沉稳劲儿，藏着守护者特有的神圣感。

姥爷可就不一样了。往人群里一站，双手要么背在身后，要么揣进裤兜里，天凉时就缩在外套口袋里。偶尔抬眼扫一下校门，既不东张西望，也不凑到其他家长堆里唠嗑，倒像个在人群里“打望”的观察者。他浑身都透着股“爱晃悠”的松弛劲儿，也不总看手机，就算看也是快速划两下屏幕，十有八九是看时间；有时手里拿着个保温杯，杯盖儿还冒着点热气。嘴角总挂着点笑，眼神里的宠溺像浸了蜜似的，藏都藏不住。

总之，爷爷是默默守护的稳，像杯温温的茶；姥爷是热热闹闹的疼，像杯甜甜的蜜。虽然都是隔代亲，但表达方式，却差了整整一条街的距离，藏着的却都是满满的爱意。

其二，孩子出来瞬间的状态差异。当校门一打开，孩子刚探出头来，爷爷的眼神瞬间亮了，猛地挺起腰杆，赶紧向前接过书包。孩子跑过来时，爷爷不会主动伸手抱，除非孩子主动扑过来，最多侧身半步让孩子到身边，然后拍一下他的后背或肩膀，表情绷着说一声：“走了。”或是问道：“今天有没有人欺负你呀？”一副内敛又疼惜的样子。

姥爷倒好，一见到孩子出来，眼睛“唰”地就锁定了目标，三步并作两步冲过去，一把将孩子搂进怀里，第一句话就嘘寒问暖：“累不累？渴不渴？姥爷给你拿好吃的！”紧接着又问：“今天你想吃了啥？”一边走一边念叨，全程目光都粘在孩子身上，生怕孩子被风刮着、被人碰着，那种语气“柔、暖、细”，藏着外公独有的宠溺。

一句话概括，只要见到孩子出来了，爷爷是藏不住的疼惜，姥爷是溢于言表的深爱。

其三，领孩子走路的差异。接娃放学，一路走回家，爷爷与姥爷的画风，完全是两个世界。

爷爷走路步子稳，话不多，大手牵着小手，全程盯着孩子的安全，像在执行一项重要任务。孩子要跑，他轻轻一拽，说：“慢点儿，别摔着。”孩子要闹，他淡淡一句：“听话，回家。”不多买零食，不多绕弯路，一切按规矩来，踏实、靠谱、不宠不纵，带给孩子的是规矩与安稳。有时爷爷还会领孙儿逛公园，看下棋或打朴克。

姥爷则像陪“小祖宗”逛街，脚步慢悠悠，一路哄一路笑。孩子指啥，他就看啥；孩子说饿了，姥爷立马找到小卖部，笑着说：“姥爷给你买，别告诉你妈啊。”姥爷愿意绕远路，愿意陪孩子磨蹭，怎么开心怎么来，把孩子宠上天，他带给孩子的是偏爱与纵容，满是幸福感。

同样是接娃放学回家，爷爷和姥爷虽说都是隔代疼，可一个迈着稳稳的步子，像护着易碎的瓷瓶，把严厉藏在眼底的细纹里；一个踩着轻快的节拍，连影子都晃着笑意，把宠溺写在嘴角的弧度上。虽然都是浸了心的爱，只是爱的模样不同，爷爷像一杯温温的茶，姥爷像一块甜甜的糖。

同是接娃放学，爷爷和姥爷的模样咋就差这么多呢？说到底啊，爷爷还带着当年接儿子放学的老习惯，多是“顺便接，放心得下”；姥爷倒还念着当年接女儿的劲儿，多是“特意来，格外疼”。一个是严的传承，一个是爱的延续。

接孩子放学时，不同地区的习惯各有差异，奶奶与姥姥的称呼、孙子与外孙的身份界定也各有不同，实在不可一概而论。本文虽梳理了部分共性，却不过是冰山一角，仅作参考；如有不妥，敬请海涵。

☆ 本文作者简介：宋元家，大连市作家协会会员。1972年12月入伍，曾任海军潜艇潜艇轮军士长、副政委、政治部新闻干事、宣传科长等职。1993年转业至大连市出租汽车行业工作，现已退休。在全国各报刊发表小说、散文、论文和通讯报道等文稿多篇，达数百万字。已出版《蓝鲸兵魂》《蓝鲸恋歌》《夕阳颂歌》和《笔底吟歌》等作品，著有长篇报告文学《顾庆泰和他的“爱心的士”》。其中长篇小说《蓝鲸兵魂》作为“新时代·筑高峰”大连原创文艺作品丛书之一，获得辽宁省重点主题出版物专项资金扶持。2024年8月，该书入选当季“辽宁好书”，被全国百余家图书馆列入“大国追梦”主题共读书目，收入国庆主题书展核心书单，参加中华读书会“献礼国庆75周年系列主题书展”。

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编辑：易书生