我国大学“物理学”专业排名！南大名列第三，浙大位列第七，北师大入围前十

哈喽，大家好！我是佛 . 系老爹！

上周五 . 接儿子放 . 学，校门口那 . 叫一 . 个热闹。我正跟 . 旁边一位 . 家长闲聊，突然听到 . 前面 . 有个 . 妈妈 . 正拿着手 . 机跟别 . 人语音，声音挺 . 大：“哎呀，那个 . 物理 . 竞赛班 . 到底 . 报不报 . 啊？我看 . 网上说 . 以后物 . 理专 . 业吃香，什么南 . 大、浙大排 . 名都 . 挺高……”

那一 . 刻我心 . 里忽然一 . 沉。

不是觉 . 得她吵，而是那种 . 焦虑感 . 太熟 . 悉了。孩子 . 才多大？小学 . 还没 . 毕业，我们就 . 开始 . 操心大 . 学专业 . 的排名 . 了。这种 . 心情 . 我太理 . 解了，生怕一 . 步走 . 错，步步 . 跟不上。

回到 . 家，看着儿 . 子趴 . 在桌上 . 写作业的 . 背影，我愣了 . 半天。我们 . 在给 . 孩子规划 . 未来的时 . 候，是不 . 是也 . 该先搞 . 清楚，那些 . 所谓的“排名”背后，到底意味 . 着什 . 么？

今天，咱们 . 就来聊 . 聊这个让 . 无数家 . 长既向 . 往又 . 头疼的 . 话题——大学 . 物理专业 . 排名。

01 排名 . 这东 . 西，看看 . 就好，别当圣 . 旨

说实话，看到 . 网上那 . 些铺 . 天盖 . 地的排名，我第 . 一反 . 应也是 . 赶紧收 . 藏。南大第 . 三？浙大第 . 七？北师 . 大进 . 前十 . 了？好家伙，这数据看 . 着是 . 真提气。

但是，咱们 . 冷静下 . 来想一 . 想。

这些排 . 名，对于一 . 个还在上 . 小学、初中，甚至 . 高中 . 的孩子 . 来说，真的有 . 那么重要 . 吗？

这就好 . 比我 . 们去 . 买车。你看着 . 销量 . 排行榜 . 第一 . 名的 . 车，确实好，但它适 . 合你 . 家的情况 . 吗？你家住胡 . 同里，非买 . 个加长版 . 豪车，那不是 . 给自 . 己找 . 罪受吗？

教育也 . 是一样 . 的道理。

排名是 . 给大 . 学看的，是给学 . 科评 . 估看的。对于我 . 们家长 . 来说，它只是一 . 个参 . 考坐 . 标，不是绝 . 对的导 . 航图。

如果 . 孩子对 . 物理根 . 本没 . 兴趣，你就算 . 把他塞 . 进排名第 . 一的学 . 校，他能快 . 乐吗？他能有 . 内驱力 . 去钻研那 . 些枯燥 . 的公式 . 吗？

没有 . 内在联结 . 的努力，就像 . 没有灵 . 魂的奔 . 跑。跑得再 . 快，也只是在 . 原地打转。

02 物理学 . 的“门槛”，比你想 . 象的要 . 高

我有个 . 老同 . 学，当年就 . 是冲 . 着名校光 . 环报 . 了物理 . 系。结果呢？大二 . 就开始 . 挂科，最后 . 憋出一 . 句：“这玩意儿 . 真不是 . 人学的。”

物理学，那是 . 硬碰硬 . 的学 . 科。它不像有 . 些专业，背背书 . 也许能 . 混个及 . 格。物理需 . 要极 . 强的 . 逻辑 . 思维，需要 . 对世 . 界本质 . 的好奇心。

南大 . 也好，浙大 . 也好，北师大也 . 好，这些 . 学校的物 . 理系之 . 所以 . 强，是因为 . 那里聚集 . 了一群真 . 正的“疯子”——对真理 . 有着 . 极致 . 追求 . 的人。

咱们做 . 家长的，在看 . 到“南大名列 . 第三”这种标题 . 时，别光 . 顾着高 . 兴。

你要 . 问问 . 自己：我的孩 . 子，是那块 . 料吗？

这不是 . 打击大家。承认 . 孩子的 . 局限性，其实 . 是一种 . 保护。

就像种树 . 一样。你非要 . 把一棵 . 柳树种 . 在沙 . 漠里，还指望 . 它长 . 成参天大 . 树，那不是 . 树的 . 问题，是种 . 树人的 . 问题。

如果 . 孩子真 . 的热爱，那这些排 . 名就 . 是他 . 的灯 . 塔；如果孩 . 子只是 . 被逼 . 着学，那这 . 些排名就 . 是压在他 . 心头的 . 大山。

03 真正好的 . 教育，是帮孩 . 子找到“生态位”

那天 . 晚上，儿子写 . 完作 . 业，拿着一 . 个自己 . 做的简易 . 投石 . 机跑过 . 来跟 . 我炫耀：“爸爸 . 你看，这个 . 角度抛 . 出去最 . 远！”

看着他 . 发光的眼 . 睛，我眼 . 角有点 . 湿润。

这不 . 就是物 . 理吗？

最好 . 的物理 . 启蒙，不是告 . 诉他南大 . 排名第三，而是 . 陪他做一 . 个投石 . 机，陪他观察 . 一次 . 彩虹，陪他思 . 考为什 . 么苹果 . 会掉 . 下来。

我们 . 总盯着 . 金字塔 . 尖的那 . 几个 . 位置，却忘 . 了金 . 字塔的 . 底座 . 才是 . 最宽 . 广的。

南大的 . 物理确 . 实牛，浙大 . 的工科 . 背景也 . 没得说，北师 . 大的师 . 范底蕴 . 更是 . 深厚。每一所学 . 校，都有 . 它独特 . 的“味道”。

关键是，我们要 . 帮孩子 . 找到适 . 合他的 . 那个“生态位”。

是适合搞 . 纯理论 . 研究？还是适合 . 做应 . 用开发？或者是 . 适合去 . 当一 . 名优 . 秀的物理 . 老师？

这比单纯 . 看排 . 名要重 . 要一万 . 倍。

排名榜 . 单年 . 年变，今天第三，明天可 . 能就 . 第五。

但孩 . 子的成 . 长只 . 有一次。

别让那些 . 冰冷 . 的数字，遮住了 . 我们 . 看孩子 . 的眼睛。

教育 . 这件事，慢一点，反而比 . 较快。

关注 . 我，用简单 . 的道理；用父 . 亲的视 . 角；努力成为 . 新时代 . 的父母