高中最扎心的三个真相：老师不会告诉你，但家长必须懂！

今天我要说一些可能很扎心的话。但我相信，当你了解了这些之后，你就知道高中该怎么过了。

这三个关于高中的底层逻辑，90%的家长都没参透。

真相一：高中是为升学率准备的，不是为慈善准备的

很多孩子上了高中以后，还保持着小学初中的认知——觉得老师会照顾班上所有同学，会主动批评我、提醒我、拉着我往前走。

你想错了。

高中是一个讲究出苗率的地方。你有没有发现，很多同学高一结束之后，其实就已经被老师“主动放弃”了？

为什么？因为高中要的是升学率。升学率是高中声誉的保障，是高中生存的根源。我们评价一个高中好不好，看什么？看今年考了多少清华北大、考了多少985。大家谈论的永远是升学率。

为了保证这个“出苗率”，高中怎么办？办火箭班、办重点班，把学校最好的老师、经验最强的老师，集中到生源质量最好的班级。这叫集中力量办大事。

这就引出了给所有高中生和家长的第一条建议：

从你踏进高中那一刻起，记住要学会主动学习，不要被动学习。

很多孩子是“被动学习”——老师布置的任务我完成就行了。但那些学习好的孩子是怎么做的？老师布置的任务是老师布置的，明天的课今天要先预习，先走一步。明天上课时，他已经在解决更深的问题了。

主动学习的孩子，在高中里越走越好。

如果你哪一块学习遇到问题了，主动去联系老师。老师不会主动联系你，但你可以主动去问他，不要怕麻烦他。那些学习成绩好的孩子，天天追着老师屁股后边问问题，一下课就过去了。

不要等，不要拖，不要觉得没面子。如果你觉得英语最近退步了，该找妈找妈，该补课补课。高中特别快，等不了人。

真相二：中低分的孩子，注定要被“甩掉”

有没有发现到了高二，很多学校的老师会主动找一些中低分的孩子，劝他们去学艺术、学体育？

表面上看，老师是为了帮孩子多条路。但真相是什么？这个老师其实是为了提高班里的本科率。因为学艺术、学体育分数线低，能更多的上本科。

当他找到你的那一刻，其实就已经把你列进班里的“甩掉名单”了。说白了他觉得你再继续学文化课，也不能给他贡献一个本科升学率。那还不如游说你直接选艺术、选体育。

但你知道吗？艺术和体育这两年真不好就业。就算你上了一个本科，学了艺术，毕业的时候有可能还不如大专同学好就业。普通家庭的家长，一定要在这个问题上警醒，不要被裹挟。

再看更低分的——二三百分的孩子。老师会直接找到你，让你走高职单招。

什么是高职单招？就是你孩子在高考之前，参加一次本省大专的招考，三月份左右就被录取了，不用参加六月份高考了。这样一来，就不会拖低班里的升学率，老师的奖金也就有保障了。

但高职单招里的好学校超级难考。比如大家都想去的铁路院校，本省可能就一所，在高职单招中是所有人的梦中情校，竞争极其激烈。

可你不知道的是：如果你孩子踏踏实实参加高考，全国22所铁路大专都在你们省招生。你不是一所，是22所，二百多分都有机会。

我的建议：中低分的孩子，面对艺术体育和高职单招，一定要有自己的主见，不要被裹挟。 你家庭本来就是靠专业找好工作的，艺术体育就是不好就业，一定要想清楚。

真相三：作业做不完，不是你的错

很多中等生有个共同的困扰：作业做不完。特别是老师说明天要讲的作业，做到很晚也做不完，就开始怀疑自己是不是笨。

我告诉你：做不完是正常的，做完了反而不正常。

为什么？因为学校的教学设置，就不是为中下等生设计的，而是为上等生设计的。

老师布置作业的量，是按照上等生的速度来估的。上等生能做到，是因为人家从小学开始学习习惯就好，作业不过夜、会规划时间。

所以你明白了：学校的办学、老师的教学，都会为上等生服务。中下等生，某种程度上就是“陪着太子读书”。

说得扎心，但这就是现实。

那做不完怎么办？给你三条建议：

第一，把握好课堂。 课堂太重要了。很多中下等生有个误区——特别重视自习课，却忽略了课堂。你本来学习能力就偏弱，课堂再不抓紧，问题越积越多。课堂认真听讲、有问题及时发问，能解决60%的问题，你会发现越学越轻松。

第二，学会抓大放小。 遇到偏题、难题、怪题，做了十分钟还没思路，该放弃就放弃，等着课堂去听。能听懂就听，听不懂课下找老师问。不要在一个题上磨叽半小时四十分钟，那些题本来就不是给你出的。

第三，回归课本。 课本上没有解决的习题和问题，不要过分着急。社会上那些野题、那些买来的卷子，你买了几个？做会了又能怎样？考试一定会考课本。一定要懂得抓大放小。

高中的三个底层逻辑，说白了就是：

第一，学校为升学率服务，孩子要学会主动学习，不要等老师来拉你。

第二，中低分孩子容易被“甩掉”，面对艺术体育和高职单招，要有自己的主见，不要被裹挟。

第三，作业做不完是常态，把握好课堂、抓大放小、回归课本，才是中等生的出路。

这些话可能扎心，但早看清、早明白，孩子就能早调整、早受益。

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