重庆
在针对孤独症儿童进行的康复干预中，自我刺激行为是家长们普遍关注的问题之一。在此，我将分享一些方法和建议，以帮助管理您的孩子在日常生活中的自我刺激行为。
在处理孤独症儿童的问题时，我们始终强调，必须首先分析孩子问题背后的原因或动机，然后根据这些原因或动机对孩子进行干预。因此，对于自我刺激行为的管理也应如此。
大致上，导致孩子出现自我刺激行为的常见原因和动机可以分为两种。一种是孩子从怪异的动作或行为中得到某种自我刺激或是为了满足。另一种则是孩子希望通过这些怪异的表现或行为来引起他人的注意力，简单来说就是希望获得他人的关注。
针对第一种情况，我们可以采用以下方法进行干预：
首先，我们可以逐步限制儿童的自我刺激行为的场合和时间。例如，如果孩子有扭动手指的行为，我们可以在孩子完成日常常规活动或在孩子完成某项任务后，允许他们有一段自由时间，可以尽情地表现出这种行为。
然后，我们尝试用有意义的行为代替孩子无意义的行为。例如，如果孩子喜欢拍手以获得手的触觉刺激，我们可以尝试用拍球、捏橡皮泥甚至教儿童一些通过拍手发出声音的打击乐器来代替他们的“拍手”行为。
如果父母想不出一个有意义的方法来替代孩子的自我刺激行为，我们可以通过丰富孩子的日常活动，尝试发展孩子的兴趣和其他方法来取代或减少孩子的自我刺激行为。
针对第二种情况，我们可以采用“淡化法”。当孩子表现出自我刺激行为时，我们不予理会，逐渐减少他们的自我刺激行为。在孩子停止自我刺激行为后，我们再用正确的方式教育和引导他们如何获得他人的关注。
最后，如果是在公共场合，对于第一种情况，我们要立即通过适当的方式制止孩子。例如，一个孩子在公共场合扭曲他们自己的手指，这时家长可以牵住孩子的手来制止这种行为。对于第二种情况，则需要我们进行更多的思考和行动。但在干预过程中切勿对孩子之间进行打骂、斥责。
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