初二女生居然为名校题写校名！这些人一提笔，你就输了…

俗话说“字如其人”，写字被看作人的门面。而绍兴一知名中学的门面，则是本校学生题写的。

11月9日傍晚，绍兴市第一初级中学的一位学生家长给笔者发来一张照片，直呼没想到学校新校牌上的字，居然是一名初二女生书写的。

“14岁，字就写那么好，都能当学校的门面了。”

绍兴市第一初级中学是绍兴知名初中。这样一所学校的校名为什么要让在校学生来写，而不是请名家写？记者到学校去了解了此事的来龙去脉。

11月10日上午，记者来到该校位于越城区胜利西路的龙山校区，看到门口确实换了一块新的校牌，在“绍兴市第一初级中学教育集团”几个大字下的落款写着：何水漪书。几名路人正在这块校牌前驻足欣赏，当记者说出书写者的年龄时，他们都面露惊讶之色。

校牌是两天前新换的。绍兴市第一初级中学教育集团校长胡晓旭告诉记者：

“懂书法的还是容易看出，与前几个字相比，后面四个字略显拘谨。但是孩子们还处在成长阶段，我们要有耐心陪伴他们走向完美。 从另一个角度讲，不完美，也就意味着有发展的空间。”

“女儿知道学校用她写的字做校牌，非常开心，我也沾她光了，很多朋友都发来祝贺短信。”何水漪的父亲何伟国说，女儿在读小学时跟家庭教师练过两年书法；之后只要有空，她就会练一练。“我觉得写校牌比获大奖有分量，这可是代表学校形象的事，以后毕业了，每天还有那么多学弟学妹进进出出，会看到她写的字。”他说，写校名这事，带给女儿更多的是自我认可度的提高。

记者了解到，前不久，根据市政府的统一规划，该学进行了立面改造，基于校园设计的整体风格，原先的校牌需要换掉。新校名该如何设计？老师们纷纷发表意见，有的说要高端大气，有的说要艺术感强一点，有的说要请名家写，也有的说只要能体现学校特色就行。胡晓旭的建议是：“一所以学生为中心的学校，校名是不是可以让学生来书写？”

经过讨论，老师们最终达成一致意见：校名让学生来写！

新的问题马上出现了：该由哪位学生来写？是老师指定某个学生，还是通过比赛来选？“比赛选好！”老师们的意见出奇地一致：学生自主报名，同场竞技见高下。

该校老师傅佳倩向记者回忆起“海选”时的情形：进校门口的空地上，所有报名学生同时写校名，“考卷”上只有序号，不写名字。写毕，老师和书法名家当场选出了优胜者。

胡晓旭说，教育的根本任务就是“立德树人”，最终的落脚点就应该是学生，应该让学生成为学校的主人。让学生书写校名只是其中之一，该校教学楼的文化建设都是以学生作品作为主角，学校的许多活动也都由学生策划组织。

同样在浙江

还有位姑娘为母校题写校名

潘奕廷，13岁，台州学院附中2018新生；早在10岁时，就为小学母校书写校名。

她自小练书法、写作业，从不“分家”，她的所有作业都是大伙眼中的“作品”，你也许已经发出“感叹”，天哪，这孩子的字太漂亮了，她的理想是成为一个书法家。这就是别人家的孩子，从小练字比打王者荣耀开心多了。

这样一提笔，就赢在了起跑线上。

还是强调一下

孩子学书法，究竟有啥好处？

书法是中华民族传统艺术之一，在重视加强素质教育的今天，中小学生开展书法教育具有深远意义。

1、提升孩子的审美素养

审美素养是一个人人文素质的重要内容。著名美学家宗白华先生说书法“像中国画，更像音乐，像舞蹈，像优美的建筑。”练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。熟悉了笔画，认识了汉字，并能在这个基础上把字写的好看，如注意组成汉字笔画的粗细、长短、轻重、偏旁部首的高低、大小、参差等等。这对书法的学习，逐渐把字写好，从小养成辨别美丑的审美习惯和能力，对学生个人美好、健康心理形成有一定促进作用。

2、培养孩子的良好行为习惯

学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。

3、培养孩子的耐力和自信心

许多家长都觉得自己的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习。学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习惯。写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。

4.可以培养孩子的观察力、关注力

小学生学习书法的好处不仅仅是为了强化毅力，因为要把字写好，必须对练习的字帖进行认真的观察、揣摩，这个过程的完成，既需要观察力，同时也能更好的培养观察力；关注力即专心致志的能力，任何人做任何事如果不专注，永远干不出大成绩。

5、开发智力，培养协调性

书法的练习是一种生动的动态系统，始终要求专注、写好每一个字。每个字都是由最基本的笔画、部首构成，每一幅书法作品虽都由单字构成，但是笔画与笔画之间、字与字之间无不讲究衔接呼应、穿插避让和虚实搭配，在习字的过程中都需要大脑指挥手和眼睛配合完成，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合，使大脑的左右半球的技能获得同时发展并增进互相协调能力。

6、培养孩子的毅力和吃苦的品质

学习书法是一个长期的过程，须坚持奋发，练书法的最高境界是力道掌握的游刃有余，做到心中有笔，笔中有形，方能成熟。学习书法虽不能都成为书法家，但在学习的过程中能培养和磨练出坚强的毅力和吃苦耐劳的精神品质，也是终身受益的。

从小写一手好字是这样令人羡慕，

最后还是要强调一下：

学书法要趁早，

但永远都不恨晚！

现在拿起笔，

赶紧练字吧！