摇号上学成定局，家长急得睡不着，新学期到底怎么分班？

广东教育厅2月9号发了个新文件，3月10号就正式执行。不是征求意见，也不是试点，是直接“全链条免试”——起始年级不能考，插班生也不能考；公办民办都一样，连分班都得随机抽签，不许搞快慢班、国际班、实验班。这回真没得商量，连转学这条路都被堵死了。

以前很多家长觉得，小学松点没事，初中再拼也不晚。现在插班也要摇号，等于告诉所有人：别想着半道换车，上了哪条线，就得跑完全程。学校不能再靠挑学生来显成绩，得靠自己把课上好、作业改好、课后服务跟上。

民办学校以前靠面试掐尖，现在100%摇号。但有个细节很多人没注意：摇号不是学校自己组织，是市里统一来办，纪检全程盯着，录像存档，结果秒公示。九年一贯制的民办校倒是能直升，但直升完剩下的名额，照样得拿出来摇。这不是照顾民办，是既给政策空间，又防内部锁定。

分班这事，表面看是“谁和谁坐一起”，其实背后是老师怎么分配、资源怎么倾斜。文件里没写“老师也要抽签”，但要求“均衡编班”“不得以任何名义分重点班”，那自然不能让一批好老师全扎在某个班。否则编得再“随机”，课表一排、作业一布置，差别立马出来。

有人问，孩子有特长，外语好、画画强、打球猛，以后还能不能走特色路线？能。文件专门说了，外语类、艺术类、体育类学校可以继续办，但招生必须免试。换句话说，你不能靠考试挑苗子，但你可以用课程和活动把苗子养出来。

还有个“长幼随学”政策，弟弟妹妹想跟着哥哥姐姐读同一所学校，可以申请，但不是想选哪就选哪，得在划定片区内，还得有空余学位。这听着有人情味，其实框得很死——家有俩娃的别指望靠这个跨区择校。

真违规了怎么办？不是发个通报就完事。校长直接被追责，招生名额砍掉，学籍系统里“人籍分离”“双重学籍”一律禁用。以前有家长让孩子挂个学籍在A校，实际去B校上课，现在这条后门彻底焊死了。

文件里没写“提升教师能力”“加强教研支持”，但所有要求落地，最终都压在学校和老师身上。一个班里有提前学过奥数的，有连乘法口诀还卡壳的，课怎么上？作业怎么留？课后服务怎么分层？这些不会因为摇号就自动变简单。

教育局不可能天天守在教室后面听课，但督导方式在变。不是查教案厚度、看活动照片，而是进课堂听十分钟，看学生举手多不多，问题有没有被接住，老师是不是真在因材施教，而不是只管讲完。

以前大家比的是孩子进哪扇门，现在比的是学校怎么把这扇门后的路修平、修宽、修实。门开了，人进来了，但路好不好走，得靠每天上课、批改、谈心、调整来一点一点铺。

这政策不是突然来的。去年广州南沙试点港澳人才职称直评，深圳推AI进课堂，全省都在动。教育这摊子，早就不是光靠“挑人”就能混过去的。

有人觉得公平就是一刀切，有人觉得差异才真实。但这次广东没选边站，它只是说：筛选的活儿，到此为止。剩下的，各校自己干。

文件落款是2026年2月9日。今天是2月14号，离执行还有二十多天。各校招生简章还没出，报名系统还在调试，家长群已经炸了三次。

我翻了三遍文件原文，没找到“因材施教”四个字，但它出现在每一条执行细则里。

摇号只是开始。分班名单贴出来的那天，才是真的开始。