根据新西兰商业、创新与就业部(MBIE)的最新数据显示,截至2026年1月底,持有学生签证的新西兰在境人数已达到76,215人,创下历史同期最高水平。
这一数字比去年1月增长13.3%,也是MBIE自2016年开始统计以来,1月份记录的最高水平。
尽管海外留学生总人数在疫情结束后强劲复苏,并已达到历史高位,但留学生结构发生了重要变化。
新增人数的主要来源是19岁及以下的中小学阶段学生,而20岁及以上的留学生人数则较此前高点明显下滑。
这意味着,越来越多的海外学生选择就读新西兰中学,而进入大学、理工学院等高等教育机构的海外学生人数减少。
这一趋势并非始于今日。
下方图表展示了 2015年7月至2026 年1月期间,每个月底持学生签证的0–19岁与20岁及以上海外学生人数变化。
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图表清晰地显示:
- 0-19岁学生签证持有者人数在2020年之前持续增长;
- 而20岁及以上学生签证持有者人数则缓慢但稳定地下降。
2020年初,海外中小学生人数超过了高等院校学生人数。
受疫情影响,2021/22学年两组学生人数均大幅下降,其中20岁及以上学生人数的下降速度快于0-19岁及以上学生人数。
自2023年以来,两组学生人数均已恢复并回归正常的季节性趋势,但中小学生人数的恢复速度快于高等院校学生人数。
尽管2026年1月份在校学生人数创下历史新高,但20岁及以上学生的数量仍比 2016年1月的峰值下降了43%。
海外学生构成的变化具有重要的经济影响,不仅对教育机构,而且对更广泛的经济领域都产生了影响。
19岁以下的学生通常会选择寄宿或与朋友、家人同住,而20岁及以上学生则对租赁市场,特别是靠近他们学习中心的公寓和住宅,有着显著的影响。
当然,20岁及以上学生也是餐饮业的重要收入来源,因此,他们人数的下降可能会对他们经常光顾的酒吧、咖啡馆和娱乐场所造成冲击。
无论你是考虑让孩子从小学开始留学,还是计划从初中或高中阶段插班,了解新西兰的基础教育结构和课程体系,是走好留学第一步的关键。
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新西兰学校体系结构&年龄分布
新西兰的基础教育从小学(Primary School)到高中(Secondary School)共13个年级(Year 1 - Year 13),按公历年龄划分如下:
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入学起点:孩子年满5岁即可入学Year 1(不是9月1号划分,而是按生日)
国际生可申请插班Year 1–13任意年级,建议越早适应越容易融入语言与课堂节奏
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新西兰高中课程体系三大主流路径
在Year 11–13阶段(相当于中国的高一至高三),新西兰高中通常提供以下三种国际认可的课程体系,学生可根据未来升学目标选择:
NCEA(国家教育成绩证书)(National Certificate of Educational Achievement)
- 新西兰最普遍的国家课程体系
- 被新西兰及英联邦国家广泛承认
- 分为 Level 1(Year 11)、Level 2(Year 12)、Level 3(Year 13)
- 注重过程性评价(作业+考试+项目)
适合目标:
- 希望在新西兰本地或澳洲、新加坡、英国、加拿大等国升读大学
- 学术+实践能力均衡发展型学生
IB 国际文凭课程(International Baccalaureate)
- 国际认可度极高,被欧美顶尖大学广泛青睐
- 强调综合能力、跨学科、批判性思维、社会责任
- Year 12–13 开设,课程压力大但含金量高
适合目标:
- 有志冲刺欧美名校的学生
- 语言能力好、综合素质强、学术挑战接受度高
CIE 剑桥国际考试(Cambridge International Examinations)
- 英国剑桥大学考试委员会设置
- 全球认可,学术评价更偏向应试
- 包含 IGCSE(Year 11)、AS(Year 12)、A Level(Year 13)
适合目标:
- 喜欢清晰考试体系、计划申请英国、澳洲、新加坡等大学
- 注重学术知识积累与标准化考试表现
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新西兰教育环境特色
- 小班制教学(一般每班20–25人)
- 注重学生的个体差异与实践能力
- 丰富的选修课和课外活动(如音乐、舞蹈、户外教育、马术等)
- 学校普遍配备心理辅导、ESOL英语支持等资源
- 教师多数拥有教育硕士及注册资质,师资力量强
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国际生招生政策与申请流程
接受国际学生的学校类别
- 公立学校(大部分国际生选择)
- 半公立教会学校(如天主教、基督教学校)
- 私立学校(设施好、学费高、小班教学)
入学时间
- 每年4个学期,分别为:2月、4月、7月、10月,可灵活入学
- 建议提前6个月准备申请
寄宿/陪读/监护安排
- 小学生需父母陪读或学校安排寄宿家庭+指定监护人
- 初中以上学生可单独留学,由学校安排Homestay家庭住宿
- 寄宿家庭需通过警局背调,提供饮食、住宿、安全保障等服务
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