高校数智化赋能思政教育的新路径探索

□李园

伴随数智化转型浪潮席卷全球和国家教育数字化战略深入推进，高校思政工作迎来了前所未有的创新发展契机，大数据、智能算法、虚拟现实等数智技术，已然成为破解高校思政教育实效性提升难题的“智慧密码”。全国教育工作会议明确提出，扎实推进人工智能赋能教育，加快普及全学段的人工智能通识教育。锚定教育现代化建设目标、紧扣立德树人根本任务，高校需要积极探索数智化赋能思政教育的新路径。

拓展融合场景，搭建一体化智能思政平台。搭建智能化教学平台，是夯实育人基础的重要支撑。教师可依托智能教学平台，开展定制化学习、定向推送契合需求的学习内容。在此基础上，依据平台生成的数据报告，深度抓取学生的思想困惑和兴趣点，精准判断学生思想层面的知识掌握程度，系统分析学生行为的正向效果反馈，进而实现监测互动反馈与精准施教，推动思政教育从“大水漫灌”向“精准滴灌”转变。搭建智能化管理平台，是提升育人效能的坚实保障。为此，需要联合学院、教务、学工、党委、团委、就业等多部门协同联动，打破部门间的信息壁垒，从根源上消除思想政治教育中的“数据孤岛”现象。基于此，将学生学业情况、心理健康、日常行为等数据导入智能化管理系统，依靠技术优势强化异常行为的超前预警系统，以此破解传统管理滞后性的难题，提升育人工作的前瞻性研判。搭建智能化宣传平台，是发挥思政教育价值引领力和社会号召力的关键举措。平台要紧扣立德树人根本任务，依托大数据、人工智能等前沿技术，设置悦读空间、算力体检中心等AI通识教育实践平台，运用全息影像、动态展墙技术，将“挑战杯”重要赛事打造成沉浸式思政场景，让平台成为优质教育资源的“汇聚池”。

优化内容体系，构建精准化思政教育模式。实现内容差异化供给。高校可通过数智化技术采集学生的个性心理、学习习惯、认知水平等多项数据，依靠智能算法开展综合分析，绘制精准的“数字画像”，为个性化内容供给提供数据支撑。基于画像实施差异化管理，针对不同群体搭建多维度、差异化内容，如针对新生推送校规校纪、理想信念教育内容，助其快速融入校园生活；向毕业生推送融合职业规划与家国情怀的内容，引导其勇担时代使命，推动思政教育从“千人一面”到“千人千面”的转化。创新内容呈现形式。立足数字认知习惯，推动思政内容从传统文本形式向互动式形态转型。高校整合红色文献、时代楷模等优质资源，借助虚拟仿真教学、数字纪念馆等新型载体，建成跨地域、跨学科的思政数字资源库，让教育内容从“平面”转向“立体”。借助AI大模型对先进文化进行创造转化，生成适配青年认知特点的短视频、互动叙事新形态内容，破解文化融入思政教育“表面化”“碎片化”困境。动态优化教育内容。搭建线上互动平台，通过学生对内容的点击量、互动频率、意见反馈等数据，实时判断教育内容的适配性，打破传统思政教育单向线性反馈模式的壁垒。根据学生反馈及时调整教育内容，选择更贴近学生生活、更具形象感染力的素材开展教育活动，提高思政教育的针对性和有效性。

强化队伍建设，夯实数智化转型人才支撑。提升现有队伍数智化素养。高校要关注现有思政教育工作者的数智化能力短板，定期举办针对技能操作、数据分析、虚拟实践等不同主题的数智化技术知识培训和讲座，帮助其掌握智能平台运维、数据解读应用、数智化教学设计等技能，提升思政教育工作的精准化和高效化水平。培育复合型专业人才。高校要积极开设“数据科学与大数据技术”相关专业，依托系统化专业教育，培育大批具备扎实数据素养的专业人才，为高校思政教育数智化转型储备生力军。与此同时，在人才培养全过程中，注重融入人文关怀与人文精神培育，促使学生成长为兼具科技能力与人文情怀的高素质复合型人才，进而为新时代思政教育高质量发展注入动能。健全数智化素养评价激励机制。构建思政工作者数智化素养评价体系，搭建数智化技能专项培训平台，对教师的数智化技术学习成效开展量化考核，依据技能掌握程度与实际应用实绩评选表彰先进典型，并将数智化技能的习得与运用情况全面纳入考核评价体系，切实激发教师主动提升数智化能力的内生动力。

（作者单位：南京工程学院电力工程学院、沈国荣学院）