山东
岁末寒冬，年味渐浓。当千家万户忙着筹备新春时，淄博市博山区特殊教育中心学校校长李莉的脚步依然奔波在送教上门的路上。今年是李莉走上讲台的第二十八年，也是她成为特教老师的第九年。对于无法到校学习的重度残疾孩子，她和同事们每周送教上门一次，即使寒假来临、新春将至，这份坚守也从未“打烊”。
“送教上门，送的不仅是知识，更是希望。”李莉一边整理慰问品和教具，一边说道。
按照约定，记者跟随李莉来到学生辰辰家里。辰辰患有先天智力障碍，父母离异后与年迈的爷爷奶奶相依为命。由于身体原因无法到校，送教上门成了他接触外界、学习成长的唯一途径。
“李校长，你们可来了！”奶奶连忙迎出来。辰辰从屋里跑出，看到李莉，眼里瞬间泛起光芒，张开双臂紧紧抱住她——这份依赖，是无数次陪伴换来的默契。
辰辰拉着李莉的手，兴冲冲地拿出彩笔和绘本，一页页翻开，展示自己的成果。李莉坐在旁边，耐心地给他讲着绘本上的内容，这一刻的辰辰安静又认真。
谈起辰辰的变化，爷爷奶奶眼眶泛泪。“以前啥也不会，吃饭穿衣都要伺候，特别内向。我们看着急，却又无能为力。”爷爷感慨道，自从上了特教学校，一切都变了。老师们每周准时上门，不仅教画画、言语个训，还手把手教他收拾房间、扫地、洗碗，引导他学会自理、表达。
“现在他能自己穿衣吃饭，爱上了画画，性格也开朗了，会主动说话，还会帮我们扫地。”奶奶笑着说，“他最期待的就是每周老师们来的日子。这些变化，都是李校长他们一点一滴教出来的，给了我们家希望。”
李莉说，送教上门不同于常规教学，面对特殊需求的孩子，教学要放慢，方法要灵活，更需要耐心和包容。“我们不追求他们学到多少文化知识，更希望能教会他们生存技能，让他们将来能有尊严地活着。”九年来，她和团队坚持“一生一案”，为每个孩子定制专属方案，把知识融入生活，把关爱融入细节。
像辰辰这样需要送教上门的孩子，博山区特教学校还有22名，分布在各个角落。全校54名教师中，三十多人参与送教。他们每周穿梭在这些家庭之间，一辆车、几个人、一套教具，构成移动的课堂。除了常规送教，他们还会为困难家庭送去生活用品、学习用具和新春慰问品。
深耕特教近三十年，李莉曾获评淄博市最美教师、山东省教书育人楷模、齐鲁名师等荣誉，但她选择扎根一线，投身送教事业。“特殊教育的发展，是一个地区文明程度的重要体现。”她说，最大的心愿就是让每个特殊儿童都能享有公平而有质量的教育，让他们在关爱中成长，拥有属于自己的精彩。
李莉的坚守，从来都不是孤军奋战。近年来，国家持续加大特殊教育政策扶持与资金投入，提高生均公用经费补助标准，改善办学条件。在地方，《山东省特殊教育条例》于2026年1月1日正式施行，明确要求对不能到校的重度残疾学生“一人一案”制定送教方案，推进康教融合，让送教上门有法可依。
从国家政策保障，到地方法规落地，再到李莉团队这样的基层践行，特殊教育的保障网越织越密。越来越多的特殊儿童，在政策的暖阳与教育者的关爱中，收获成长、拥抱希望。
本文编辑：Sunshine
责任编辑：林美妮
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