校园活力从哪来？四个办法让孩子眼里有光、脚下生风

一所学校带着的活力，绝非仅仅只是跑操之际那震天响的口号，也不单单是艺术节舞台之上闪亮耀眼的灯光。真实的校园活力，是孩子们眼中存有光亮、脚下带着风势，是老师讲课充满劲头、学生听得全神贯注，是校园里每一角落都有故事正在发生。身为一名于学校待了二十多年的老教育工作者，我观察过数目众多的“看起来十分忙碌”然而“沉闷毫无生气”的学校，也目睹过一些看似平常却处处洋溢着生命力的校园。今天便从四个最为现实的问题着手，讲讲如何将一所学校从“能够管得住”转变成“充满活力”。

怎样让孩子喜欢上学不抗拒

有孩子早上起床时磨蹭，在周末返校之际蔫头耷脑，这属于校园缺乏活力的首个警报。我们学校开展过一回不记名调查，其结果令我颇为吃惊，超过三分之一的孩子表示，来学校是“仅仅由于必须要来”。后来我们实施了一件事，将早晨进校门的时间从7:20延迟到7:50，同时在校门口放置钢琴，早晨安排学生志愿者进行演奏。如此这般，迟到的变少了，进校门时面带笑容打招呼的增多了。娃喜爱去学校，用不着啥庞大工程，将那些令他们感到压抑的繁琐规则放宽一些，把校门由“关卡”转变为“入口”，成效马上显现。

怎样让学生上课不犯困

校园生活里课堂是主场所在，要是学生于此处全程处于“离线”状态，即便课间再怎么热闹那也只是虚假的。经过我的观察发现，一般来讲学生犯困并非是由于劳累所致，而是源于“与我无关”这种状况。对于真正具备活力的课堂而言，老师讲解的内容不见得会多么精彩绝伦，但必定要让学生拥有事情可去做。我们所实行的是“5+35”这种课堂模式，每一节课前的5分钟是完全交付给学生的，这其中可以是预习方面的提问，也能够是错题的讲解，甚至还可以是和本节课相关的三分钟小演讲。只要老师往后退后半步，学生便会朝着前方奋勇冲刺。不少老师表示“进度难以完成”，然而你去尝试一下，当学生自身行动起来，腾出课后补课的时间，进而达成进度加快的效果。

课间十分钟怎么玩出花样

才是校园最真实的烟火气的，是课间十分钟所具有的活力。以往的时候，我们老是担忧孩子玩耍会出状况，课间除了去上厕所之外，是禁止走出教室的，如此一来，楼道变得安静了，人也变得萎靡不振了。现在呢，我们采取相反的做法：只要不是在下雨的情况下，全体人员都要被赶出教室。在一楼的走廊上，画上了跳房子的格子以及地面五子棋，在二楼的平台放置了几张乒乓球桌，把三楼的空教室改造成了“即兴表演角”，要是谁想要唱歌或者跳舞，直接进去就行。这十分钟并不需要去组织，仅仅需要提供“能够玩”的空间以及工具。小孩子天生就会玩耍，大人不要管得太多，自然地，他们能够把这十分钟过得比体育课还要热闹。

老师没精神学生能活吗

这或许是最为刺痛内心却最没任何人敢提及的问题，一所学校倘若教师上班好似去上坟那般，学生即便再活蹦乱跳那也是佯装的，我们曾经进行过观察，教师没精神的缘由常常并非薪资低，却是“被管束得太过死板”，教案要有统一的格式，班会要有统一的课件，就连教室板报都要有统一的主题，我们把能够放开的统统放开，教案只撰写简案，班会课各个班级自行确定主题，甚至准许班主任每周带领学生外出参加一堂课，菜市场、消防站、社区公园都可以，给教师解除束缚，他们才会将教室转变为有温度的场所，而并非流水线车间。

在你身处的那所学校，或者所在的那个社区，是不是存在着某一项细微的“放开”举措，然而却反倒致使大家体会到了更加自在的感觉呢？欢迎于评论区去分享你的观察情况，并且也请将这篇文章转交给那些正在为校园活力而感到发愁的教育同行们哟。