广西
葛军的“数学帝”名号始于2010年江苏高考数学卷，当年全省平均分仅83.5分（总分160分），走出考场的考生哭成一片，“葛军出征，寸草不生”的段子迅速传开。但其实他只参与过2004、2007、2008、2010四年江苏卷命题，从未碰过全国卷或其他省份考题，每年高考前的“葛军出题”传言都是谣言。
葛军从不是“难题制造机”，而是思维教育的倡导者。他反对机械刷题，独创“三一思考法”——一题多解、一解多题、多题归一，用这套方法的学生中档题得分率提升11.3%。在南京师范大学附属中学，他推行“数学实验室”，让学生用3D打印、编程“玩数学”，参与学生的探究兴趣比传统班级高62%。他说未来需要的是强逻辑、会思考、能创新的人，不是“解题机器”。
针对26年高考生，葛军出了一套数学月升卷，分为上下卷，配套详细视频讲解，既讲试卷本身也做知识复盘，目的是帮学生梳理高中三年数学知识。5月1号后还会推出三套避开高考反押题的卷子，适合假期使用。这套卷不是为了难住学生，而是用他的思维方法帮学生巩固基础、提升能力。
他甚至警惕AI对数学教育的危害，做过对比实验：用AI分析思路后自主完成的学生，知识掌握牢固度是直接获取答案学生的3.2倍。他警告，教育如果只培养“搜索答案的能力”，而非“提出问题的勇气”，就会失去数学教育的灵魂。
现在葛军已经从南师附中退休，转而培训数学老师，传递“思维训练”的理念。这次出的月升卷，也是他理念的落地——通过一套卷，让学生从“刷题”转向“思考”，真正掌握数学的核心。
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