高中老师的春天来了

高中教育的普及已经成为一个趋势，无论中考政策如何，高中学位越来越充足，人人上高中，也将成为现实。

作为高中老师，职业的春天真正来了。

第一，高中老师工作的稳定性会进一步提升

虽然现在中小学教师总数处于富裕的状态，但高中老师还是相对稀缺的。

在义务教育阶段的老师都面临转岗，面临选岗进入高中教学的情况下，高中老师的重要性、高中老师工作的稳定性越来越明显。

在以前中考分流的背景下，只有一半左右的学生上高中，但现在人人都能上高中了，也就意味着需要更多的高中老师，而这些原本在岗的高中老师，工作将会更加稳定，甚至成为新建高中争取的对象。

第二，加大教育投入，高中老师工作更加得心应手

国家在解决了高中教育逐渐普及的问题以后，必然要向高中教育质量提出要求，也就意味着会有更高的教育投入。

在此情况下，国家必然会持续加大学校硬件的投入，智慧教室、大数据精准教学系统等以前只在高端学校当中出现的教育设施，现在也会逐渐普及到普通高中。

在此情况下，老师作为高级知识分子的脑力劳动者，也将要从重复性的劳动中解放，把精力聚焦于教学设计和对学生的个别辅导

尤其现在伴随着高科技的进入，以及人工智能的迅速发展，老师们的工作状态也会迎来极大的变化，他们的工作有赖于科技的进步，也会变得更进一步的轻松，他们的工作也将会变得更加的得心应手。

第三，老师的专业成长面临重大契机

人人都上高中，所以也就意味着高中课堂也不仅仅只是为了高考做准备，而是更多的拓展学生的视野，发展他们的兴趣，这也就意味着，老师的专业成长迎来了发展的契机。

以前拿起课本讲了几十遍的东西，现在不行了，必须要契合学生成长的需要来进行相应的改变。大单元教学也好，项目式学习也罢，跨学科融合也好，生涯规划等新型课程也要开始加入。

这对老师而言是一种考验，但也是一种成长的机遇。

老师已经不再是那个讲解解题技巧的人，也不再是那个教课本的人，而是转变成一个开发课程的人，转变成一个发现并规划学生以后人生的人。

在这种情况下，老师已经不再是传统的教书匠了，而是真正的契合时代发展、尊重教育规律、学生成长路上的领路人。

第四，职称评比得到进一步的利好

国家发动很多政策来推动普通高中的发展，职称评比也会向一线高中老师倾斜。

之前所有面向中小学的政策，基本上都是初中跟小学的老师获利，高中的老师工作时间更长，工作更为辛苦，职称评比却也更困难。

但是现在国家大力发展高中教育，让人人上高中的背景下，大力发展县中的背景下，普通高中老师也会得到更多的便利，评职称也要得到进一步的利好。

职称评审制度，在将来必然会逐步打破千军万马过独木桥的局面，一线老师将会有更多获得高级职称的机会，晋升的通道也不再是很窄的口径，而是变为层级递进。

因为就业机会的稳定，教学设施的发展完善，自我角色的更新，所以老师可以在更长的周期内规划自己的职业生涯，让职业安全感和长期发展的底气同步增强。

随着国家振兴县中计划的实施，随着人人上高中的到来，属于普通高中老师的春天真正到来了。