甘肃
不少启东家长担心，当地出生人口持续减少，未来教育领域可能迎来哪些变化？近期山东出台的学龄人口调整教育生成指南，提到几个方向，也让家长好奇启东会不会跟进。山东的指南里，首先是班额管控，非人口净流入地区严格控制班额，逐年递减，从大班化转向小班化；其次是学校合并，小规模学校设过渡期，考核不通过就启动学生转学、学校合并，类似2000年启东北城中学并入长江中学的情况；再比如支持贯通制，在乡镇建九年制学校，既能解决学生人数少的问题，也能减少家长接送的麻烦；还有推进集团化办学，用优质学校带动薄弱学校，实现教育公平。
观察启东教育的现有实践，其实已经在优质均衡发展上有不少探索。比如启东早将义务教育优质均衡纳入发展规划，实施“县管校聘”机制改革，统筹中小学教师管理，缩小城乡、校际教师水平差距；还形成了启东中学教育集团、折桂中学教育集团等多个教育集团，通过校际双向交流研讨，有效实现资源均衡化和优质资源共享。在课堂教学上，当地结合教育实际提炼出“三段·四模块”高效课堂教学范式，举办“最美启东课堂”“教师教学技能大赛”等系列活动，推动教师将模式运用到常态课中，为教学减负增效提供支撑；课程方面，引进融合问题探究、团队合作等跨学科综合素质的“梦想课程”，连续开展“书香校园工程”“欣阅读”“阅读吧，少年”等阅读品牌活动，提升中小学生阅读水平，丰富精神世界。
这些已有实践，或许能为未来调整提供基础。比如集团化办学已经在做，接下来班额管控、学校合并、贯通制会不会成为新的方向？不少家长在猜测，过几年再回头看，或许能验证这些预判。
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