人民教育出版社举办生物学课程标准国家级示范培训，推动教育改革新进展

教小萌说

由人民教育出版社主办、国家教材建设重点研究基地（中小学生物学教材研究）承办的中小学课程方案和生物学课程标准日常修订版国家级示范培训在北京举办。一起来看！

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近日，在教育部教材局统筹部署、课程教材研究所协调指导下，由人民教育出版社主办、国家教材建设重点研究基地（中小学生物学教材研究）承办的中小学课程方案和生物学课程标准日常修订版国家级示范培训在北京举办。本次培训旨在系统解读中小学课程方案和生物学课程标准“为什么修”“修了什么”“如何实施”等关键问题，发挥国家级示范培训的辐射带动作用，切实推进课程方案和课程标准的落地实施。来自全国31个省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的生物学教研员、骨干教师代表、高中生物学教材编写人员等200余人参加培训。

人教社副总编辑、生物学教材研究基地主任谭永平出席开班仪式并致辞。谭永平表示，课程是育人育才的重要载体，中小学课程方案和生物学课程标准的制定和实施，不仅关系到青少年生物学知识的习得、科学思维习惯的养成、科学精神的涵养，终身学习和创新实践能力的培养，还直接影响着国家科技创新后备人才的储备，本次示范培训对于参训人员准确理解把握修订后的课程方案和生物学课程标准，指导推动其在教材编写和教学实践中的转化落地具有重要意义。

在通识培训阶段，课程教材研究所党委委员、副所长刘月霞系统介绍了课程修订工作的整体背景与推进思路，重点阐述了落实党的二十大和二十届历次全会精神，完善学业质量标准与考试评价建议等方面的修订要点。山东师范大学教育学部特聘教授柳夕浪深入解读了学业质量标准的定位与功能，阐述其推动强化学科育人功能、树立学业质量观的重要意义，并分析了修订后的学业质量标准在素养整合、表现刻画等方面的关键变化。北京教育科学研究院基教研中心副主任张咏梅研究员对考试评价建议部分的修订情况进行了解读分析。她表示，本次修订强调素养导向的整体性测评，倡导多元评价方式，对人工智能应用于命题、评阅、诊断反馈等教学实践提出了建议。

在学科培训阶段，北京师范大学第二附属中学原校长曹保义、中国教研网总编朱立祥、北京师范大学教授王健、北京教育科学研究院基教研中心副主任乔文军、北京市东城区教育科学研究院生物学科室主任李霞围绕生物学课程标准修订主要变化、学业质量、考试评价、课程实施等专题进行了授课指导。

圆桌论坛环节，人教社原副总编辑、人教版初中和高中生物学教材主编赵占良、福建省普通教育教学研究室课程中心主任张锋、苏州市田家炳实验高级中学副校长马建兴和宁波市鄞州中学生物学教师何荣江作为受邀嘉宾参与对谈。嘉宾们围绕核心素养的进阶发展、加强科技教育的中学生物学课程教材建设、跨学科主题教学、适应AI挑战的学科育人方式改革等生物学课程实施中的重难点和热点议题展开研讨。现场交流热烈，思维碰撞不断，为生物学课程实施提供了多维度、有针对性的指导。

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来源 | “人教春风”公众号

内容来源 | 人教研究院中小学科学教育研究中心（生物学基地办公室）供稿

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