招标投诉被驳回：吕梁临县教育系统被指串标抬价 违规招标

近日，山西省吕梁市临县财政局一则关于新建临县一中附属崇文学校考点项目的投诉处理公告，再次将当地教育系统推上舆论风口。投诉人直指项目存在供应商串标抬价、中标单位资质不符等严重问题，却因未通过符合性审查被认定"不具备质疑资格"遭驳回。这一"程序优先于实体"的处理逻辑，迅速引发公众对当地政府采购监管公正性的质疑。

此次引发争议的考点项目招标始于2025年11月13日，采购人为临县招生考试管理中心，代理机构为临县政府采购中心，中标单位为山西万翔科技有限公司。投诉人太原市古人云教育科技有限公司在投诉中提出两项核心指控：一是中标产品单价远超同品牌型号市场价格，参与报价的三家供应商疑似相互抬价串标，与采购人里应外合侵占国家财产；二是中标单位缺乏良好商业信誉和合规的社会保障资金缴纳记录，不具备投标资格。令人意外的是，临县财政局并未对这些直指招标核心合规性的指控进行实质性核查，仅依据财政部相关留言，以"未通过符合性审查的供应商无权对采购结果提出质疑"为由，直接驳回投诉。

这一处理结果不仅未能平息争议，更让公众将目光聚焦于临县教体领域近年来频发的舆情事件——从校长殴打学生逼写不雅检讨，到违规指定校服采购，再到采购项目质疑不断，一系列事件暴露出当地教育治理在监管监督、规范运作等方面的多重短板。

这一"程序优先于实体"的处理逻辑，引发群众的质疑和不满。事实上，这并非临县首次在教育领域采购项目中出现争议。早在2018年，有媒体曝光，临县教体局下发文件，指定全县学校向玉坪乡扶贫企业"临县善训服装有限公司"定点采购校服、床上用品，因违反公开招标规定引发社会关注。最终在吕梁市教育技术装备中心介入核查后，该不规范行为被叫停。而就在2025年11月，临县医疗集团一则采购项目也因招标文件评标标准未依法量化等问题遭到投诉，尽管最终投诉被驳回，但连续出现的采购争议，已凸显当地教育及相关领域采购流程规范的缺失。

相较于采购领域的程序瑕疵，临县教体系统在校园管理层面的舆情事件更令人揪心。2020年11月30日，临县安业九年制学校校长因班主任反映初三女生刘某某与男生王某某有早恋情况，深夜将刘某某带至办公室谈话，情急之下用地书笔笔杆殴打女生，并逼迫其写下承认"与男生发生性行为"的书面材料。家属反馈女生全身多处淤青、头部外伤，后续医疗报告显示女生处女膜完整，证实检讨内容系被迫编造。事件曝光后，临县县委、县政府责成多部门组成联合调查组进驻调查，涉事校长被停职待查，县教体局虽在全县开展师德师风建设活动、全面整顿学校管理，但学生因身心创伤无法正常上学的结局，仍引发社会对当地校园安全管理和师德建设的强烈质疑。

值得注意的是，尽管临县近年来多次出台举措完善教育治理——包括2025年4月组织义务教育阶段中小学校管理人员赴上海8所名校开展为期一周的访学研修活动，学习"灵性教育"理念及特色课程建设经验；12月24日召开防治中小学生校园欺凌和预防未成年人违法犯罪专项行动动员会，明确要筑牢未成年人安全成长防护网、健全协同联动长效机制；同时严查招生乱象，推行学区划片、线上报名等公平招生政策，但治理成效与公众期待仍有差距。此次考点项目招标投诉中，投诉人指控的"串标抬价""资质造假"等问题，直指公共资金安全和教育公平底线，而监管部门对核心争议的回避态度，与此前校园暴力事件中官方初期回应模糊的处理逻辑如出一辙，反映出当地教育治理中"重程序、轻实效"的深层问题。

教育领域的公信力建设，既需要硬件项目的投入，更离不开规范透明的治理流程。从违规指定校服采购到校园暴力事件的处置疏漏，从采购项目的连续争议到投诉处理中的程序空转，临县教体系统的一系列舆情事件，已形成一条清晰的治理短板链条。当前，临县一中教学条件升级改造等项目正在推进，如何以这些民生项目为契机，完善采购监管机制，强化实质性审查责任，同时真正落实师德师风建设和校园安全管理要求，成为当地教育治理亟待破解的课题。

业内人士指出，对于教育领域的公共资源交易和校园管理问题，监管部门不应仅停留在程序合规的表面审查，更需主动回应公众对公平正义、资金安全的核心关切。此次考点项目招标争议尚未平息，期待上级监管部门能介入复核，彻查争议背后的深层次问题，让教育领域的公共资源真正服务于教育发展本身，重塑公众对当地教育治理的信任。