2026年寒假前夕,胶州市阜安中学以一场场温暖而扎实的教育实践,为学期画上圆满句号,也为新学期埋下希望的种子。从学生素养提升到青年教师成长,从家校协同共育到教师团队赋能,学校围绕“以文化人、以德润心”的育人主线,在五育并举中书写教育温度,在点滴细节中彰显育人内涵。
笔墨传雅韵:师生写福字迎春活动
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1月30日,校园里墨香四溢。学校举行“以文化人,以德润心”喜迎马年新春师生写福字、春联活动。赵勇书记、卢桂华校长与师生一同挥毫,楷隶行草各展风韵,笔墨之间承载着对新春的祝福、对学校的深情。活动不仅弘扬中华传统文化,也为师生搭建展示才华的舞台,是学校“十个一”项目实践的生动写照。
文化育人,润物无声。每一张福字、每一幅春联,传递的是雅韵,凝聚的是匠心,滋养的是品格,尽显阜中师生的儒雅风采与责任担当,是百年阜中文化底蕴的生动传承。
书香润教坛:青年教师寒假读书计划启航
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同一天,学校教师发展中心举办“聚力成长·赋能前行”青年骨干班培训暨寒假读书计划启动会。赵勇书记、卢桂华校长、徐勇副校长为各学习小组组长授予精选书籍。赠书不仅是知识的传递,更承载着学校对青年教师厚积薄发、持续学习的殷切期盼,将学校的支持与决心化为切实的温暖行动。
卢桂华校长围绕“教育是生命对生命的储蓄”这一主题,开展了题为《何以为师》的专题讲座。卢校长以个人成长经历为主线,生动阐述了影响教师职业初期成长的关键因素,并分析了骨干教师如何突破专业发展的高原期。她指出,教师的专业能力来源于日常教学中的阅读、备课、听课与反思等扎实积累。卢校长重点强调,教育本质上是生命与生命之间的相互影响,师德蕴含于教学的点滴细节之中。她呼吁教师以专业能力和德行立身,以成长的生命状态唤醒学生的内在动力,切实肩负起育人使命。青年教师们将在寒假围绕44本经典书目,通过打卡、沙龙、心得撰写等方式,在阅读中沉淀自我,在反思中实现专业成长。
教育者先受教育,学校以“团队赋能+阅读蓄能”为青年教师绘制成长导航图,让书香成为教师专业发展的坚实阶梯。这是阜安中学“赋能+”工作路径的具体体现。
家校心连心:分级部家长会共话成长
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2月1日,七、八、九年级分别召开期末家长会。各年级围绕学业分析、习惯养成、心理健康、亲子沟通等主题,与家长深度交流。
七年级聚焦“习惯巩固与素养提升”,引导家长关注学生行为内化与学习奠基;
八年级以“稳中求进,精耕细作”为主线,突出地生中考规划与青春期成长指导;
九年级围绕“中考攻坚”,强调时间规划、家校协同与心理支持。
家长会不仅呈现数据,更传递方法:如何用“非暴力沟通”与孩子对话、如何帮助孩子建立成长型思维、如何成为“与孩子并肩作战”的智慧父母……家校之间,因共同的目标而更加紧密。这是多年来阜安中学家长会的焕彩之处,也是阜安中学教育教学成绩不断攀升的密码所在。
回眸耕耘路:全体教师会凝聚共识
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2月2日,全体教师会上,学校党总支书记赵勇同志回顾了本学期一个个闪光的教育瞬间,他所展示的不仅是一幅幅普通的照片,更是我们作为教育者的初心与使命。画面里有汗水,但折射出的是热爱;也有辛劳,但沉淀下来的是专业。有个体的微光,也有群体的画像,最终汇聚成阜安中学教师团队的星河。
——关于教育本质,他说:
“教育是什么?教育是让孩子获得追求幸福生活的能力。”
“教育的最高目的,是让每个人都成为完整的人——拥有独立的理性、丰盈的内心、承担责任的勇气和关爱他人的本能。”
——关于教师团队,他感动于:
“早晨六点半,天还没亮,值班教师和班主任已经在学校守候;晚上六点半,寒风里还有老师在走廊答疑。从夏天到冬天,这不仅仅是一份工作,更是一份生命的陪伴。”
“59岁的老教师坚持带学生跑操;年轻教师把年幼的孩子放在办公室,自己准时站上早读讲台……这些画面,就是阜安中学最动人的品牌。”
赵书记的讲述,仿佛不是在回顾、总结,而是在翻阅一本厚重的、充满温度的教育史诗。它让我们所有人都清晰地看到了我们每一位教师每一天的平凡坚守。正是每一位教师默默的付出,点亮了阜中孩子的未来。
最后,赵书记寄语全体教师:假期里,希望老师们去发现清晨阳光洒在茶杯里的温度,去发现家人闲坐那份无需多言的安宁,去发现一本闲书带来的纯粹愉悦,甚至去发现安静独处时,自己内心深处那份久被忽略的从容与风流。新的一年,让我们带着被美丽滋养过的心灵,带着焕然一新的目光,在春天里再次相遇,把这份温暖与明亮带给我们的朋友,带给我们的课堂,带给我们的孩子。
蓄力启新程:全体干部复盘、计划会谋划未来
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2月6日上午,胶州市阜安中学举行了2025-2026学年度第一学期工作复盘会和第二学期工作计划交流会。全体校委会成员参加。各部门负责人就2025-2026学年度第一学期的工作进行复盘,同时,对第二学期工作计划进行交流,各分管副校长进行了点评和工作建议,校长卢桂华布置重要工作,党总支书记赵勇进行总结讲话。
九年级级部主任安祥以“精细规划、双线攻坚”迎战中考:寒假实施专项提升计划,家校联动共谋发展;新学期以“三轮复习+主题教育”双时间轴统筹备考,强化数据驱动与课堂实效;始终将安全与师德挺在前面,关注心理、压实常规、杜绝违规,营造“有温度、有力度”的备考生态。全体教师将以“不负学生”的信念,为每一个梦想全力护航。
八年级级部主任孟繁荣总结了八年级具体工作:构建立体安全防护网,强化德育常规与心灵关怀,实现地理、生物增A显著,优尖生培养稳步推进。反思中明确增长点,寒假开展优尖生提升、竞赛辅导等专项行动。下学期将依托五大德育主题月,持续深化学风建设;聚焦“一中实验段”突破,落实分层跟踪与靶向辅导;协同家校力量,筑牢安全底线,推动级部工作向更实、更深、更暖迈进。
七年级级部主任王骏驰提到七年级将围绕“习惯巩固、素养提升、学力奠基”主线,通过“行为规范践行周”“学习习惯养成计划”推动规范内化;依托序列化主题班会,构建德育课程资源包;深化分层教学与个性化辅导,设立“领航之星”“飞跃之星”等多元评价;筑牢安全防线,开展“暖心家访”与心理关怀,致力培养“品行正、习惯好、基础实、身心健”的阜安学子,为成长全面筑基。
赵勇书记在最后总结时进一步引导中层团队思考“学校的核心竞争力是什么”。他指出:
——关于核心竞争力,他强调:
“阜安中学的核心竞争力,不是单一个体的优秀,而是‘不抛弃、不放弃’的团队精神。我们从不单兵作战,也从不放弃任何一个孩子、任何一位老师,我们追求整体优秀。”
“哪怕是一个因心理原因长期缺课的孩子,我们也愿意为他开‘一个人的课堂’。教育意味着改变,而改变要从真诚开始。”
——关于干部角色,他寄语:
“干部不是官,是带头干活的人。领导力的真谛在于唤醒而非命令,在于用身影带动而非用声音指挥。”
“我们要做的,是点亮每一位教师,温暖每一位学生。让人心齐,让泰山移。”
两场会议,既是对过去的致敬,也是对未来的动员。赵勇书记的发言,对教师,他是点燃者与守望者,用“每天6:30”的细节肯定奉献,用“一个人的课堂”定义温度,用“从容与宁静”寄语修行。对干部,他是布道者与敲钟人,以“追求幸福的能力”叩问教育本源,以“人心齐泰山移”凝聚团队,以“千万千万不要”划定红线,最终引导众人走向“内心的宁静”。
他的话语体系,完美诠释了 “以文化人、以德润心,做有温度的教育” 的工作理念。
五育并举:在活动中看见每一个
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从师生写福字的“美育浸润”,到教师读书班的“专业赋能”;从家长会的“家校共育”,到教师干部会的“团队凝聚”……阜安中学始终坚持以文化人、以德润心,在五育并举中促进学生全面发展。学校通过丰富课程、多元活动、精细管理,让每一个平凡的日子被点亮,让每一个生命被看见、被赋能。
特别是学校实施自主高位发展以来,教育态势不断迭代升级,蓬勃发展。把“唱响‘阜中好声音’,讲好‘阜中好故事’,为平凡赋予精彩”成为学校发展的主旋律。在师生成长的土壤里种下一束光,成为发展新动能,让学校成为硬核领航者,有温度的引路人,助推教师专业发展持续攀升,助力学子对接更多成长赛道,真正让“以文化人,以德润心”成为师生成长的力量根脉。
寒假已至,成长不息。
愿每一位老师休整身心、书香为伴;
愿每一位学子规划假期、蓄力前行;
愿每一位家长温情陪伴、共育花开。
新学期,胶州市阜安中学将继续以“点亮每一个”的初心,在教育的田野上,深耕不辍,静待春来。(通讯员:吕胜斌)
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