胶州市阜安中学：赋能引领，让“以文化人”之花根深叶茂

2026年寒假前夕，胶州市阜安中学以一场场温暖而扎实的教育实践，为学期画上圆满句号，也为新学期埋下希望的种子。从学生素养提升到青年教师成长，从家校协同共育到教师团队赋能，学校围绕“以文化人、以德润心”的育人主线，在五育并举中书写教育温度，在点滴细节中彰显育人内涵。

笔墨传雅韵：师生写福字迎春活动

1月30日，校园里墨香四溢。学校举行“以文化人，以德润心”喜迎马年新春师生写福字、春联活动。赵勇书记、卢桂华校长与师生一同挥毫，楷隶行草各展风韵，笔墨之间承载着对新春的祝福、对学校的深情。活动不仅弘扬中华传统文化，也为师生搭建展示才华的舞台，是学校“十个一”项目实践的生动写照。

文化育人，润物无声。每一张福字、每一幅春联，传递的是雅韵，凝聚的是匠心，滋养的是品格，尽显阜中师生的儒雅风采与责任担当，是百年阜中文化底蕴的生动传承。

书香润教坛：青年教师寒假读书计划启航

同一天，学校教师发展中心举办“聚力成长·赋能前行”青年骨干班培训暨寒假读书计划启动会。赵勇书记、卢桂华校长、徐勇副校长为各学习小组组长授予精选书籍。赠书不仅是知识的传递，更承载着学校对青年教师厚积薄发、持续学习的殷切期盼，将学校的支持与决心化为切实的温暖行动。

卢桂华校长围绕“教育是生命对生命的储蓄”这一主题，开展了题为《何以为师》的专题讲座。卢校长以个人成长经历为主线，生动阐述了影响教师职业初期成长的关键因素，并分析了骨干教师如何突破专业发展的高原期。她指出，教师的专业能力来源于日常教学中的阅读、备课、听课与反思等扎实积累。卢校长重点强调，教育本质上是生命与生命之间的相互影响，师德蕴含于教学的点滴细节之中。她呼吁教师以专业能力和德行立身，以成长的生命状态唤醒学生的内在动力，切实肩负起育人使命。青年教师们将在寒假围绕44本经典书目，通过打卡、沙龙、心得撰写等方式，在阅读中沉淀自我，在反思中实现专业成长。

教育者先受教育，学校以“团队赋能+阅读蓄能”为青年教师绘制成长导航图，让书香成为教师专业发展的坚实阶梯。这是阜安中学“赋能+”工作路径的具体体现。

家校心连心：分级部家长会共话成长

2月1日，七、八、九年级分别召开期末家长会。各年级围绕学业分析、习惯养成、心理健康、亲子沟通等主题，与家长深度交流。

七年级聚焦“习惯巩固与素养提升”，引导家长关注学生行为内化与学习奠基；

八年级以“稳中求进，精耕细作”为主线，突出地生中考规划与青春期成长指导；

九年级围绕“中考攻坚”，强调时间规划、家校协同与心理支持。

家长会不仅呈现数据，更传递方法：如何用“非暴力沟通”与孩子对话、如何帮助孩子建立成长型思维、如何成为“与孩子并肩作战”的智慧父母……家校之间，因共同的目标而更加紧密。这是多年来阜安中学家长会的焕彩之处，也是阜安中学教育教学成绩不断攀升的密码所在。

回眸耕耘路：全体教师会凝聚共识

2月2日，全体教师会上，学校党总支书记赵勇同志回顾了本学期一个个闪光的教育瞬间，他所展示的不仅是一幅幅普通的照片，更是我们作为教育者的初心与使命。画面里有汗水，但折射出的是热爱；也有辛劳，但沉淀下来的是专业。有个体的微光，也有群体的画像，最终汇聚成阜安中学教师团队的星河。

——关于教育本质，他说：

“教育是什么？教育是让孩子获得追求幸福生活的能力。”

“教育的最高目的，是让每个人都成为完整的人——拥有独立的理性、丰盈的内心、承担责任的勇气和关爱他人的本能。”

——关于教师团队，他感动于：

“早晨六点半，天还没亮，值班教师和班主任已经在学校守候；晚上六点半，寒风里还有老师在走廊答疑。从夏天到冬天，这不仅仅是一份工作，更是一份生命的陪伴。”

“59岁的老教师坚持带学生跑操；年轻教师把年幼的孩子放在办公室，自己准时站上早读讲台……这些画面，就是阜安中学最动人的品牌。”

赵书记的讲述，仿佛不是在回顾、总结，而是在翻阅一本厚重的、充满温度的教育史诗。它让我们所有人都清晰地看到了我们每一位教师每一天的平凡坚守。正是每一位教师默默的付出，点亮了阜中孩子的未来。

最后，赵书记寄语全体教师：假期里，希望老师们去发现清晨阳光洒在茶杯里的温度，去发现家人闲坐那份无需多言的安宁，去发现一本闲书带来的纯粹愉悦，甚至去发现安静独处时，自己内心深处那份久被忽略的从容与风流。新的一年，让我们带着被美丽滋养过的心灵，带着焕然一新的目光，在春天里再次相遇，把这份温暖与明亮带给我们的朋友，带给我们的课堂，带给我们的孩子。

蓄力启新程：全体干部复盘、计划会谋划未来

2月6日上午，胶州市阜安中学举行了2025-2026学年度第一学期工作复盘会和第二学期工作计划交流会。全体校委会成员参加。各部门负责人就2025-2026学年度第一学期的工作进行复盘，同时，对第二学期工作计划进行交流，各分管副校长进行了点评和工作建议，校长卢桂华布置重要工作，党总支书记赵勇进行总结讲话。

九年级级部主任安祥以“精细规划、双线攻坚”迎战中考：寒假实施专项提升计划，家校联动共谋发展；新学期以“三轮复习+主题教育”双时间轴统筹备考，强化数据驱动与课堂实效；始终将安全与师德挺在前面，关注心理、压实常规、杜绝违规，营造“有温度、有力度”的备考生态。全体教师将以“不负学生”的信念，为每一个梦想全力护航。

八年级级部主任孟繁荣总结了八年级具体工作：构建立体安全防护网，强化德育常规与心灵关怀，实现地理、生物增A显著，优尖生培养稳步推进。反思中明确增长点，寒假开展优尖生提升、竞赛辅导等专项行动。下学期将依托五大德育主题月，持续深化学风建设；聚焦“一中实验段”突破，落实分层跟踪与靶向辅导；协同家校力量，筑牢安全底线，推动级部工作向更实、更深、更暖迈进。

七年级级部主任王骏驰提到七年级将围绕“习惯巩固、素养提升、学力奠基”主线，通过“行为规范践行周”“学习习惯养成计划”推动规范内化；依托序列化主题班会，构建德育课程资源包；深化分层教学与个性化辅导，设立“领航之星”“飞跃之星”等多元评价；筑牢安全防线，开展“暖心家访”与心理关怀，致力培养“品行正、习惯好、基础实、身心健”的阜安学子，为成长全面筑基。

赵勇书记在最后总结时进一步引导中层团队思考“学校的核心竞争力是什么”。他指出：

——关于核心竞争力，他强调：

“阜安中学的核心竞争力，不是单一个体的优秀，而是‘不抛弃、不放弃’的团队精神。我们从不单兵作战，也从不放弃任何一个孩子、任何一位老师，我们追求整体优秀。”

“哪怕是一个因心理原因长期缺课的孩子，我们也愿意为他开‘一个人的课堂’。教育意味着改变，而改变要从真诚开始。”

——关于干部角色，他寄语：

“干部不是官，是带头干活的人。领导力的真谛在于唤醒而非命令，在于用身影带动而非用声音指挥。”

“我们要做的，是点亮每一位教师，温暖每一位学生。让人心齐，让泰山移。”

两场会议，既是对过去的致敬，也是对未来的动员。赵勇书记的发言，对教师，他是点燃者与守望者，用“每天6:30”的细节肯定奉献，用“一个人的课堂”定义温度，用“从容与宁静”寄语修行。对干部，他是布道者与敲钟人，以“追求幸福的能力”叩问教育本源，以“人心齐泰山移”凝聚团队，以“千万千万不要”划定红线，最终引导众人走向“内心的宁静”。

他的话语体系，完美诠释了 “以文化人、以德润心，做有温度的教育” 的工作理念。

五育并举：在活动中看见每一个

从师生写福字的“美育浸润”，到教师读书班的“专业赋能”；从家长会的“家校共育”，到教师干部会的“团队凝聚”……阜安中学始终坚持以文化人、以德润心，在五育并举中促进学生全面发展。学校通过丰富课程、多元活动、精细管理，让每一个平凡的日子被点亮，让每一个生命被看见、被赋能。

特别是学校实施自主高位发展以来，教育态势不断迭代升级，蓬勃发展。把“唱响‘阜中好声音’，讲好‘阜中好故事’，为平凡赋予精彩”成为学校发展的主旋律。在师生成长的土壤里种下一束光，成为发展新动能，让学校成为硬核领航者，有温度的引路人，助推教师专业发展持续攀升，助力学子对接更多成长赛道，真正让“以文化人，以德润心”成为师生成长的力量根脉。

寒假已至，成长不息。

愿每一位老师休整身心、书香为伴；

愿每一位学子规划假期、蓄力前行；

愿每一位家长温情陪伴、共育花开。

新学期，胶州市阜安中学将继续以“点亮每一个”的初心，在教育的田野上，深耕不辍，静待春来。（通讯员：吕胜斌）