我省在2026年度全国基础教育重点工作部署会上作经验交流

2月5日至6日，2026年度全国基础教育重点工作部署会在河北省廊坊市召开。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。根据会议安排，我省在会议上就中考改革介绍经验做法。

作为全国中考改革试点省份，近年来，我省认真贯彻落实党的二十大及二十届历次全会精神、全国教育大会精神，着力构建导向鲜明、科学规范、多元选择的考试招生制度。一是以树立正确的理念为先导，最大限度凝聚改革共识。通过持续培训改认知，在全省分管市县长、教育局长和中学校长全员培训班上，加强中考改革培训，确保距离中考最近的决策群体认知科学。通过刚性评价转认知，将正确教育政绩观纳入对市县政府教育履职评估，让“关键少数”成为中考改革的坚定支持者。通过家校社协同聚认知，面向家长广泛宣传，让利益相关者成为改革同盟军。二是以优化考试设计为切入点，最大限度减轻学生过重课业负担。优化考试组织，16市全部按照“学完即考”原则安排考试，有效缓解集中备考压力。优化考试门类，推动考试门类较多的市科学减少考试科目。优化考试内容，减少机械记忆类试题，合理控制难度，推动初中学校转变育人方式。优化综合评价，建成覆盖全省中小学生的综合素质评价平台，推动评价方式转变。三是以创新录取机制为突破口，最大限度促进公平优质录取。改革成绩呈现方式，推行“分数+等级”的中考成绩呈现与录取模式，避免分分必争带来的焦虑。推进多元招生录取，各市将不低于60%优质普通高中指标分配到初中学校，同时鼓励高中学校结合办学特色自主招生，2025年全省359所高中学校通过“一校一案”机制招生3.3万人，大力推广划片招生录取。全面促进普职融通，出台《普通高中和中等职业学校学生互转实施办法》，努力让每一个孩子都有出彩的机会。严格规范招生行为，落实属地招生、公民同招，推动生源结构均衡，避免无序竞争。四是以强化资源扩增为抓手，最大限度夯实改革基础。在办学条件方面，将理化生学科实验操作纳入中考，推动各地各校配齐配优实验设备、改善办学条件。学位扩增方面，近两年全省新增普通高中学位16万个。教师队伍方面，适应中考改革带来的育人转型需要，深化教师队伍县管校聘改革。家校社协同方面，依托家校社协同机制，一大批科技校长、思政校长、法治校长等走上学校讲台，大批学生走进科研机构、先进企业等浸润式体验，做中学、用中学、创中学的样态更加丰富。