“耿照程工作室”正式揭牌！12字口诀轻松点燃孩子求知欲

2月7日，襄阳市襄城区图书馆内书香氤氲、气氛热烈。在众多教育专家、家长代表的共同见证下，“耿照程工作室”正式揭牌成立。

这不仅仅是一块牌匾的悬挂，更是一次教育理念的扎根、一种育人模式的深化，标志着襄阳素质教育的实践探索迈入了新的阶段。

图书馆里的育人新篇：当墨香遇见智慧

活动伊始，襄城区图书馆馆员张心悦代表馆方对耿照程老师表达了诚挚感谢。她说，图书馆历来是传播知识、滋养心灵的公共空间，而“耿照程工作室”的设立，正是对图书馆育人功能的充分肯定与重要拓展。这方新天地，将成为助力孩子成长、服务家庭教育、支持学校育人的“温暖驿站”，让静态的书香与动态的智慧在此交融共生。

湖北省素质教育研究会秘书长、基础教育分会会长狄霄在致辞中强调，“耿照程工作室”的成立不仅是襄阳素质教育的一件喜事，更是湖北省素质教育落地基层的重要举措。他介绍，耿照程老师作为研究会常务理事、基础教育分会副会长，多年来扎根襄阳，深耕素质教育实践，其自主研发的“耿三招”教学法备受认可。

《湖北素质教育》杂志主编胡旺生则用三点感想概括了工作室的意义：一是“书教合体，襄阳再添华章”；二是“名师风范，三招铸就教育传奇”；三是“杂志同行，共筑教育高地”。他希望耿老师的宝贵经验能通过杂志走向全省，为更多教师提供借鉴，惠及更多学生。

恩师见证：从坚守到绽放

襄阳职业技术学院原党委宣传部长、襄阳职业技术学院老年大学校长皮书举，同时也是耿照程的恩师，现场分享了耿老师多年来在素质教育路上的艰辛探索与丰硕成果。“挂牌是新的起点，坚守是永恒的主题。”他呼吁教育同仁携手并进，分享智慧；希望家长与工作室同心，为孩子的全面发展搭建桥梁；更期待孩子们在素质教育的滋养下，成长为有理想、有本领、有担当的新时代少年。

襄城区教研室原副主任、著名英语命题专家冯新明也表达了对耿照程老师专注力教育及数学教学成果的肯定与钦佩，并祝愿工作室在襄阳这片沃土上“生根成长、开花结果”。

“耿三招”教学法：十二字唤醒学习力

揭牌仪式上，耿照程老师亲自登台，生动阐释了其独创的《耿三招12字教学法》——“聆感问信、指读写画、引规范持”。这套方法强调从“聆听与感知”出发，通过“引导与提问”建立信心，结合“指、读、写、画”等多元学习方式，逐步规范学习习惯，持续激发内在动力。

耿老师表示，其核心不在于灌输知识，而在于“唤醒学生对知识的热爱”，尤其帮助那些在学习路上暂时迷茫的孩子重燃求知之火，实现综合素质的全面提升。

家长心声：方法对了，改变就发生了

现场家长听得聚精会神，纷纷表示受益匪浅。一位家长分享了自己孩子的真实变化：孩子原本学习不错，却常因粗心大意丢分。在运用“指读写画”方法后，看错、写错的情况明显减少。“现在每次考试前，孩子都会主动提醒自己要用上这一招。”

这样朴实而有力的反馈，恰恰印证了耿照程教育方法的实用性——它不悬浮于理论，而是真切地融入学生的学习习惯中，解决真实存在的学习痛点。

“耿照程工作室”的成立，不仅是一个教育实践基地的落地，更是一份对教育初心的坚守。它像一颗种子，落在图书馆这片肥沃的知识土壤中；它更像一盏灯，照亮许多家庭在教育路上的困惑与期待。

未来，这里将成为传播科学教育理念、赋能学生成长的重要空间。我们期待，在耿照程老师与团队的引领下，这座工作室能真正成为教育创新的“孵化器”、家庭教育的“支持站”、学生成长的“陪伴坊”，让更多孩子在爱的引导与方法的启迪中，走向更辽阔的未来。

教育，从来不是单向的灌输

而是双向的唤醒

当方法遇上耐心，当理念扎根实践

教育的花朵

便会在每个平凡的日常中，静静绽放