众所周知,《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》明确指出,“双一流”建设高校要培养造就一流人才方阵,成为基础研究的主力军和重大科技突破的生力军,更好服务国家战略需求。
从本质上来讲,国家耗费巨大资金来推动“双一流”建设,实际上就是为了让高校贡献出应有的作用。
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当前,“双一流”建设高校承担了全国超过80%的博士研究生和超过50%的硕士研究生培养任务,是国家高层次创新型人才培养的绝对主体。同时,它们牵头承担了绝大多数国家重大科研任务。
时下,大家可以发现,在高校领域特别强调成果产出,尤其是科技成果转化率。
在此之前,一些科研项目动辄几十上百万,论文发了一大圈,其最终结果却对于经济社会发展毫无助力,现如今这种情况将面临重大改革了。
尤其是经济下行压力之下,紧缺的资金只能用于急需的领域,不可能再广洒胡椒面了。
在这样的背景之下,我认为新一轮“双一流”建设评选,也将从“学科评估”转向“贡献评价”。
具体而言,我认为要衡量一所高校是否有如此的贡献,有匹配“双一流”建设经费的水平,主要看三个方面的贡献。
第一,看人才贡献,能否培养出战略顶尖人才。
过去大家比较看重就业率和名校录取,现在更关注是否为关键领域输送了急需的、可堪大任的顶尖人才。
虽然“双一流”高校培养了全国超80%的博士和超50%的硕士,但这仅仅只是规模。
我们尚且看不到这些高校是否为解决“卡脖子”技术培养了卓越工程师,是否为加强基础学科培养了“板凳坐得十年冷”的科学家,是否为提升国家治理能力培养了高素质专业人才。
因此,在具体评价遴选时,要借助第三方评价体系,从更为客观层面来筛选出符合条件的高校。
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第二,看科研贡献,有无从0到1的突破性成就。
据数据统计,我国已经是目前世界上规模最大的文章版权费用输出大国之一,每年有十几亿的论文出版费流向了国外,已经是实实在在的论文大国了。
从2025年的数据来看,国内前50名的“双一流”建设高校,发表了不少CNS级别的原创研究论文,让世界为之一振。
但是,光靠论文数量还远远不够,还要看这些论文是否在基础研究和原始创新上取得“从0到1”的重大突破,是否围绕国家重大工程和产业升级,提供了关键核心技术解决方案,是否依托重大科技基础设施,产出了引领性的科学发现。
当然,没有论文也不行,前提是这些论文能起到真正的科研贡献,能够展现学校的实力。
第三,看服务贡献,学校有无起到助力经济社会发展的作用。
除了传统的校企合作和成果转化,察看高校是否有服务贡献,还要评价高校是否起到智力源和思想库的作用,是否对经济社会发展产生全局的能动作用。
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例如,在乡村振兴、中西部地区协调发展、健康中国等国家行动中,是否提供了不可替代的智力支持和技术服务。
总之,我认为新一轮“双一流”建设评选,将会从基础上打破单纯评估学科的做法,转而从贡献评价的角度来对高校进行遴选。
对于高校来说,必须将自身的发展根系深深扎入国家需求的沃土,培养一流人才、产出一流成果、实现一流发展,才能从竞争中脱颖而出。
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