广东
秉持“学生为王、极致输出、启迪热爱”的崇高价值观，摒弃传统教育中单调的机械灌输模式。转而以“真学会、能输出”作为衡量学习成效的唯一圭臬，力求为学生打造高效且富有活力的学习体验。
“听不懂”是物理学习中最常见的痛点之一，尤其在课堂教学和实验讲解中，很多学子面临这样的困境：上课听老师讲物理概念、推导公式，只能捕捉到零星几个知识点，无法理解完整的逻辑脉络；听实验解析时，步骤稍复杂、原理稍抽象就跟不上，听完后一片茫然，不知道如何动手操作、如何运用；遇到老师提问时，更是脸红结巴，无法准确表达物理思路和实验原理。听不懂，不仅影响课堂学习效率，还会打击学习信心，让学子在物理学习中陷入被动，甚至影响后续的练、考、实验能力提升，找对方法就能有效破解。
其实，物理听不懂的核心原因是概念抽象、实验原理复杂、逻辑思维薄弱，以及对物理题型、实验步骤不适应。针对这些问题，可采用分层听课训练模式，结合自身基础水平，课前预习相关物理概念、公式和实验步骤，提前熟悉重点内容，标注不懂的问题，让自己在课堂上快速跟上老师思路。同时，注重逻辑思维和实验思维培养，课后梳理课堂讲解的公式推导过程、实验步骤，明确每一步的物理意义，不盲目记步骤、记公式。此外，将听课与实验、练习相结合，在听课过程中记录重点例题、实验要点，课后及时动手演示实验、仿写练习，打通“听、做、练、用”的衔接；总结实用的听课技巧，学会记录重点、提问解惑，逐步提升听课理解能力，摆脱“听不懂”的困境。
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