集宁师范学院校长周建华：推动人工智能与教育教学深度融合

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2025年8月22日~23日，集宁师范学院成功举办“AI赋能·数智跃升一构建学前教师发展新生态，推动学前教育高质量发展”学术报告会。集宁师范学院校党委副书记、校长周建华出席会议并讲话。他指出，人工智能、大数据、云计算等技术的迅猛发展，正深刻改变着教育的形态与生态。当前，我国学前教育已从“普及普惠”迈向“优质均衡”的新阶段，如何抓住数字化、智能化的历史机遇，破解学前教育发展难题，构建面向未来的学前教育新生态，是我们必须回答的时代课题。近年来，集宁师范学院紧扣新时代发展主题，积极服务地方学前教育事业发展战略需求，深化人工智能技术赋能教育教学，持续推进育人模式创新，围绕学前教育特色优势专业建设，推动人工智能与教育教学深度融合，在推动地方学前教育普及与质量提升中发挥了重要作用。希望以此次年会为新的起点，用AI助力学前教育高质量发展，共同构建更加开放、更加智慧、更加卓越的学前教育新生态，为实现教育强国贡献智慧与力量。

分析认为，周建华校长提出推动人工智能与教育教学深度融合，主要基于以下战略考量与现实需求：

一、顺应全球教育数字化转型趋势，响应国家战略号召

（一）全球教育数字化浪潮。联合国教科文组织（UNESCO）报告显示，全球80%的学校已引入数字化工具，人工智能应用占比逐年提升。中国教育部《教育信息化2.0行动计划》明确提出，到2026年实现人工智能与教育教学深度融合，智慧课堂普及率、智能辅导系统覆盖率等成为关键指标。周建华的举措直接响应国家战略，推动学校与区域教育数字化进程同步。

（二）边疆教育均衡发展的迫切需求。中国教育信息化发展存在区域不平衡问题，东部与西部技术投入差距达40%以上。集宁师范学院作为边疆地区师范院校，通过人工智能技术可缩小资源差距，例如利用轻量级AI应用（如手机端辅导工具、低配终端虚拟课堂）实现优质资源下沉，助力区域教育公平。

二、破解学前教育发展难题，构建未来教育新生态

（一）学前教育从“普及普惠”迈向“优质均衡”。周建华指出，当前学前教育需抓住数字化、智能化机遇，破解质量提升难题。例如，通过AI技术实现学情分析、个性化学习路径规划，或利用虚拟仿真实验室提升实践教学效果，推动学前教育从规模扩张转向内涵式发展。

（二）构建开放、智慧、卓越的学前教育生态。在2025年学术报告中，周建华强调以AI为纽带，联合全国40余所师范院校、20余所幼儿园，通过资源共建共享、理论创新与实践经验碰撞，形成“理论-技术-应用”闭环。例如，开发适配学前教育场景的AI工具（如儿童行为分析系统、智能互动教具），为行业提供可复制的解决方案。

三、推动学校高质量发展，提升学科竞争力与影响力

（一）打造特色优势专业，服务地方战略需求。集宁师范学院围绕学前教育专业建设，通过AI赋能育人模式创新，形成差异化竞争优势。例如，将AI技术融入课程设计、教学评价等环节，培养兼具教育素养与技术能力的复合型人才，满足地方学前教育对高素质师资的需求。

（二）凝聚全国师范院校力量，强化资源协同。周建华通过学术会议、实地参观等形式，搭建全国学前教育领域交流平台，推动“政、企、学、研”多方合作。例如，与科技企业共建实训基地，引入行业前沿技术；与幼儿园合作开展实证研究，优化AI应用场景，形成“需求驱动-技术赋能-反馈优化”的良性循环。

四、应对未来教育挑战，培养适应智能时代的卓越教师

（一）重塑教师角色与能力模型。周建华提出，AI时代教师需从“知识传授者”转变为“成长设计师”，掌握AI工具使用方法，聚焦思维引导与情感培育。例如，通过AI生成的学情分析报告，教师可精准识别学生需求，设计分层教学方案；利用虚拟教研室跨区域共享资源，形成“智能辅助+人文关怀”的新型教学范式。

（二）推动教学体系革新，提升人才培养质量。人工智能与信息技术融合催生了个性化教学、智能化教学等新模式。周建华通过深化AI与教学体系融合，创新教学方法（如项目驱动学习、跨学科融合课程），培养创新型、智慧型人才。例如，在大理一中的实践中，学生通过AI课程设计无人车竞赛，显著提升了逻辑思维与协作能力。

五、借鉴成功经验，探索边疆地区教育智能化路径

（一）国内师范院校改革示范。周建华参考天津师范大学“1+N+X”课程体系、华中师范大学人工智能教育学部等经验，结合边疆地区实际，推动课程改革与产教融合。例如，开发适配本土教育场景的轻量化AI模型，降低技术门槛，确保应用可行性。

（二）国际视野与本土化实践。在2025年世界大学校长论坛中，周建华深入了解全球高等教育AI应用趋势（如智能导学系统、虚拟仿真课堂），将其融入学校战略规划。例如，通过“AI+学科”融合课程培养跨学科人才，或利用区块链技术实现学习成果互认，提升学生国际竞争力。

周建华，男，汉族，1973年12月生，内蒙古师范大学大学学历，文学硕士，教授，中共党员。现任集宁师范学院党委副书记、校长，全面主持学校行政工作。

集宁师范学院是内蒙古自治区乌兰察布市唯一一所全日制公办普通本科高校。学校现有泉山、白海、虎山三个校区，现有全日制在校生11635人，其中，本科生11141人。学校学科涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10个学科门类，开设35个本科专业。建校以来，学校立足边疆民族地区，始终不渝为边疆民族地区基础教育、经济建设和社会发展服务，培养了九万多名“下得去、留得住、用得上、干得好”的各类人才。

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

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