寒假+暑假=单纯放假？错！国家强制放假的五个硬核原因您知道吗？

每年到了6月或12月，朋友圈爆屏：“终于放暑假啦！”“寒假倒计时3天！”。

但不知您有没有想过：

①为什么全世界只有中国最早把寒暑假写进《教育法》？

②为什么小学、初中、高中放假的天数还有细微的差别？

③为什么不干脆改成“每月休一周”，或者直接“全年无休冲刺中考高考”？

其实，答案不是“图省事”，也不是“怕老师太累”，更不是单纯的夏天酷暑难耐，冬天地冻天封。

而是咱们国家用多年的教育实践，结合人的大脑科学以及公共卫生数据，为孩子们反复测算出来的一笔“最聪明最安全的成长账”！（您可能觉得没这么玄乎）往下瞧，您或许比我更信！

原因（一）：

寒暑假是给大脑“深度重启”的黄金窗口！

谁都知道，人脑不是电脑，不能7×24小时高强度运行！

而寒暑假这长达3个月的“低负荷期”，正是大脑自动启动的关键期——

简单的说：

①就是学过的知识，趁假期悄悄“长牢”了；

②刷过的题型，假期后回看，感觉突然“开窍”了！

这两点只有细心的学生本人感受最深！

所以：放假不是“停学”，是让学习效果“发酵成熟”的必经阶段！

原因（二）：

打破“教室闭环”，补上课堂教不了的生命课！

学校教知识固然重要，但孩子也需要：

①趁假期在老家帮爷爷收稻子，哪怕只是帮爷爷奶奶，伸手牵一牵蛇皮袋子，那孩子对“粒粒皆辛苦”的真切含义的理解，在这我可武断的说一句：深入骨髓都不为过。

②跟爸妈出差或者到爸妈务工的场所，学会问路、点餐、处理突发小状况；更为重要的是，可以亲自目睹，自己在学校的一切费用的来之不易！（此时，孩子花钱的潇洒劲至少可以收敛一些；那人在教室坐，心往游戏厅使的学习态度，我想也该有所回心转意了）。

③独自坐公交去少年宫，锻炼空间感，增强时间管理以及抗挫力…

寒暑假，是国家给孩子预留的“社会化实习期”！

这期间，不和谁争高下，没谁给打分数，却能给孩子培养出简历上永远写不下的能力：责任感、共情力、生活的韧性。

原因（三）：

一场覆盖全国的“公共卫生安全机制”！

谁都知道：

①每年冬春季，流感等一些敏感病毒、手足口病在校内传播速度是社会层面的3.2倍；

②夏季高温和密闭教室，是中暑、空调病、注意力涣散高发期；

③学生长期近距离用眼和相对固定的坐姿，近视率每年寒暑假后出现明显“回落拐点”。这一点，我要把那些放了假比平常更忙乎的家庭除外，因为他们帮孩子整了几个培训补课班，上午补了数学，下午还要培训英语，弄不好晚上还要带孩子去练书法。整个假期，如此这般的周而复始，不把自己的心肝宝贝整出个亚健康来，才怪了！！！

所以：寒假是“呼吸道防疫缓冲带”，暑假便可称之为“视力健康修复期”——

这不是休息，是国家出手，为咱们的孩子集体“降压、降温、减负”！

原因（四）：

寒暑假是教育公平的隐形压舱石！为什么这么说呢？

请您想象一下：

城里的孩子假期上研学营、出国游学、请私教；

而农村孩子假期帮农活、照顾弟妹、走几里路上辅导班……

如果全年无休，差距只会越拉越大！（相对缩小，不可能绝对公平）

而统一寒暑假，给了所有孩子——

①免费图书馆、少年宫公益课、社区寒暑期托管；

②父母可集中调休陪伴（尤其双职工家庭）；

③教育部门能精准投放“乡村教师寒暑期培训”“数字资源包下乡”等补强动作。

假期，是国家悄悄铺就的“教育平衡木”！

原因（五）：

寒暑假是守护童年与青春的法定权利！

《未成年人保护法》里明文规定：

“学校应当保障未成年学生休息、娱乐和体育锻炼的时间，不得占用寒暑假组织集体补课。”（这一点绝大多数学校已做到）。

请记位，这不是福利，是权利！

孩子不是学习机器，是正在拔节生长的活生生的人。

他们需要在夏夜追萤火虫，需要在雪地堆歪歪扭扭的雪人，他们其实有时也需要发发呆、犯点小错、试错、无所事事——这一点可能很多家长不认同。试想一下，咱们历经多少坎坷的成人，有时候就一点这样的想法都没有吗？！

孩子的这些“无用时刻”，恰恰是创造力、内驱力、自我认同感的土壤。

最后想对焦虑的家长说一句：

别把假期当成“弯道超车的最后一搏”，

它其实是国家送给孩子的——

①一次大脑升级的机会，

②一场真实生活的预演，

③一剂成长风险的疫苗，

④一份不可剥夺的权利。

这个寒假或者明年暑假，不妨和孩子一起：

①关掉一个补习班，换一次露营；

②少刷一套卷子，多读一本闲书；

③不打卡“10个景点”，就静静观察小区里，或者是自家莱园子边上，一棵树的四季变化。

因为真正的起跑线，从来不完全在教室，它也在孩子：眼里是否充满希望的光、心里是否有对生活热爱的火、脚下是否有颇为温顺的风……​​​​