老师放假前问学生“过年喜欢去奶奶家还是去外婆家”答案格外统一

今天看到一个视频，在孩子们放假之前，老师问班上的孩子们“过年喜欢去奶奶家还是去外婆家”，班上基本上所有的孩子都选择了喜欢去外婆家过年，看到这个视频直接上了热搜。关于“过年去奶奶家还是去外婆家”每到过年都会成为很多人讨论的话题，为何现在的孩子都喜欢去外婆家？

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上星期去超市买东西，堂嫂跟我说她女儿一放假又跑去外婆家里，因为这事她婆婆又在那抱怨了，还总是对外人说是表嫂把孩子教坏了，孩子都读大学了，每次一放假第一时间就是先跑去外婆家，奶奶白白带了好几年。

表嫂说每次为了这事都得和婆婆吵架，自己从来没有教唆过孩子什么，孩子小时候外婆也没有带过，最多就是假期的时候带孩子回去玩，孩子每次去就不想回，上了大学以后就更喜欢去外婆家了，她都那么大了，自己也不能强迫她。

为这事前两天我还特地和嫂子女儿聊天，问她为什么一放假就跑到外婆家。孩子跟我举了个例子“在外婆家，我早上睡到几点起来都可以，也随时有早餐吃。在奶奶家每天七点多，她就要叫我，说是怕我饿，可是我真的不饿，我不想那么早起，奶奶就说我这不好那不好。奶奶还总会说“你小时候都是我带的，所以你要怎么样怎么样”，每次说这些话都感觉我做了什么不对的事”。

跟嫂子女儿聊完以后突然明白了，孩子选择去谁家过年，不是为了讨好谁，也不是为了远离谁，他们只是选择自己当下舒服的感受。

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孩子想去哪过年，藏着一个家庭的真相

①谁家好玩去谁家

这是大多数孩子最直观的反应，玩是孩子的天性，哪里好玩孩子一般就会选择去哪里。像我们家两个孩子每次放长假都会选择回爷爷奶奶家，因为每次爷爷会带着孩子们去钓鱼，去山上摘野菜，给孩子制作各种小玩具。

这些“新奇”的体验平时是没有办法体验到的，孩子自然就会更想去。所以在谁家体验感更好，一般孩子就会选择去谁家过年。

从发展心理学角度来看，童年期孩子的核心心理需求之一是“感官探索与乐趣满足”，他们的行为选择往往遵循“快乐原则”，即优先选择能带来即时愉悦、新鲜体验的场景，这也是皮亚杰认知发展理论中“前运算阶段”孩子的典型特征——以自我为中心，注重当下的感受与体验，不擅长复杂的权衡与思考。

这也说明孩子的成长氛围比较轻松，家长会尊重他们的选择，也允许孩子第一时间照顾自己的感受。

②妈妈更喜欢去哪，孩子就去哪

父母平时的一些言论对孩子的影响还是很大的，我们都知道在中国婆媳问题就像一个无法解决的世纪难题一样，很多的儿媳妇不喜欢去婆婆家过年，还有可能为了这事一家人会发生争吵，孩子会为了照顾妈妈的感受，跟妈妈做一样的选择。

同事小苏就说他小时候只要被问到“过年去外婆家还是去奶奶家”，他都会毫不犹豫地回答去外婆家。因为如果回答去奶奶家，妈妈就会生气，然后说他是白眼狼，外婆对他那么好都不去。

小苏说自己从小看到妈妈和奶奶吵架，虽然奶奶也很疼爱自己，但是每次看到妈妈伤心，他还是会选择更加照顾妈妈的感受。

从社会学习理论来看，孩子是天生的“模仿者”，尤其是童年期的孩子，会不自觉地模仿最亲近的人的行为、态度与选择，而妈妈作为孩子主要的依恋对象，其情绪与偏好对孩子的影响更为深远，这种模仿并非刻意讨好，而是潜意识里的“情感认同”与“共情回应”。

③谁真心疼孩子，孩子去谁家

孩子的世界很简单，没有成年人的世故与权衡，却有着最敏锐的情感感知力，他们或许说不出“疼爱”的具体含义，却能精准捕捉到谁是真心待自己、谁是敷衍应付。

从发展心理学来看，童年期孩子的情感判断，遵循“情感回应守恒”原则，即谁能持续、真诚地给予他们关心、包容与偏爱，他们就会本能地向谁靠近，这份靠近，是潜意识里的情感回馈，也是“情感依恋”的深层体现。

就像有些孩子，既不因为奶奶家好玩，也不因为妈妈的偏好，却依然坚定地选择奶奶家，只是因为奶奶总能记得他的小喜好，总能在他需要时及时出现，这份真诚的疼爱，比任何“技巧”都更能打动孩子。

“关于过年去奶奶家还说外婆家”其实是孩子最纯粹的情感表达，如果孩子的答案和你预期的不一样，不要急着批评指责，我们可以蹲下来和孩子聊聊，理解孩子的感受，再和孩子好好商量。

不管是去哪里过年，最重要的是一家人要开开心心。

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