寒假将至,这是孩子们放松身心、探索成长的宝贵时光。为让假期更充实、更有趣,郑州市各小学精心设计了一系列特色实践作业,如同一份份“寒假成长指南”,涵盖传统文化、阅读、劳动等多个方面,引导学生在快乐中收获知识与能力,为新学期积蓄满满能量。
巧手迎新春
年是文化的密码,是温暖的记忆。郑州航空港区博雅小学以马年为主题,引导学生通过手工与绘画,成为中华优秀传统文化的小小守护者。
一年级:萌娃贴福·喜迎新春
通过剪贴、拼贴等简单手工,感受福字寓意,锻炼手部精细动作,传递新春祝福。
二年级巧手制灯·点亮年味
学习灯笼基本结构,通过折叠、粘贴、装饰,培养空间想象力,制作出可点亮的新年灯笼。
三年级:萌马迎春·童趣飞扬
以“马”为主题,运用折叠、裁剪、粘贴等技巧,制作立体或平面手工小马,感受传统文化中马的吉祥寓意。
四年级:妙笔绘年·童画新春
用绘画形式展现过年的热闹场景与传统习俗,锻炼观察力与表现力,传递对新年的美好期盼。
五年级:剪纸传韵·艺贺新年
了解传统剪纸工艺,学习剪纸基本技法,制作带有新年元素的剪纸作品,传承非遗文化。
六年级:翰墨挥春·联贺新岁
结合马年元素创作对联;或书写福字、斗方等,搭配对联组成完整的新春装饰。
探寻家乡年味
从书本走向生活,从课堂走向社会。郑州市管城区创新街花溪小学鼓励学生在寒假中感受传统文化、探寻家乡年味、体验劳动的意义,在社会实践中学习成长。
一年级:福袋传心意
请你亲手制作一个马年主题福袋,装入手写的祝福便签、自制的小手工或一份暖心的小礼物,送给家人或小伙伴。
二年级:“年”的味道
请你问问爸爸妈妈、爷爷奶奶,了解家里过年必做的3件事,比如贴春联、蒸花馍、守岁等,再用画画或简单文字把这些家庭年俗记录下来,做成一张《我家的年俗卡》。
三四年级:劳动印记
请你围绕劳动技能、劳动场景汲取灵感动手创作,可用废旧纸箱、易拉罐做劳动工具模型,也能捡拾树枝、麦秆搭建劳动场景,还能利用旧衣物、瓶盖制作劳动主题吊饰,开学贴好姓名标签带来班级,和同学们交流分享创作的快乐。
五六年级:悦赏佳节
请你以文脉寻根·悦赏佳节为主题,围绕传统节日展开创意创作,可用废旧物品打造节日装置、自然材料制作节日吊饰,或手工创作节日特色作品,开学贴好姓名标签带来班级,装点走廊并和小伙伴交流分享。
为“商都发展”献策
请你根据商都文化设计一种文创产品,可以创作与商都相关的手工作品、文创产品或复原非遗项目,包括陶泥、青铜、甲骨刻画、甲骨书法、剪纸、刺绣、陶艺、木雕等,并附上设计说明。
书香助力成长
阅读,是沉淀思考、开阔视野的温暖旅程。郑州市二七区政通路小学以“书香暖冬·悦读成长”为主题,为各年级学生量身打造了丰富的阅读之旅与动手实践环节。
一年级:绘本里的冬天
任务:每天和爸爸妈妈一起读20分钟冬季绘本,如《雪孩子》《团圆》。
动手做:选一个喜欢的场景,用彩纸、棉花等材料做一幅简单的立体贴画,并为画面中的角色写上名字。
二年级:童话漫游记
任务:每天自己读30分钟奇幻或温情故事书,如《冬日的蟋蟀》。
动手做:把书中一个有趣的情节,画成4幅小漫画,每幅图下面用一句话说明。
三年级:自然观察家
任务:每天读40分钟自然或动物故事,如《森林报·冬》。
动手做:准备一个本子作为“冬日观察手账”,记录书中提到的有趣自然现象或动物特点,并写下你的读后感想。
四年级:人物品格录
任务:每天读50分钟人物故事或历史书籍,如《少年毛泽东》。
动手做:画一棵“品格树”,在树根处写上主人公名字,在树枝和树叶上写下他/她展现出的优秀品质和具体事例。
五年级:散文鉴赏台
任务:每天读60分钟散文或纪实作品,如《老舍散文集·冬》。
动手做:完成2-3篇读书笔记,重点摘抄优美的环境描写,并分析这些描写如何让故事更打动人心。
六年级:深度阅读窗
任务:每天坚持阅读60分钟以上,挑战一些有思想深度的作品,如《老人与海》。
动手做:完成一份“深度阅读报告”,简要介绍书籍内容,重点写出它带给你的启发和思考。
来源:郑州教育
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