离谱 | 家长凑1500元请保洁打扫教室！这钱你出吗？网友吵翻！

据澎湃新闻报道，近日，重庆一学生家长在网络问政平台留言反映称，綦江区实验小学有班级收取1500元清洁费。对此涉事学校回应称，学校未设此收费项目。1500元清洁费系二年级（3班）家长自发委托家委会聘请校外清洁工产生，该班多数家长认为，孩子们因年龄太小，班级清洁卫生做得不够彻底，影响孩子们在校学习，故家长们自发委托家委会，在外聘请了一名清洁工负责班级日常清洁卫生。“本期全班日常清洁共产生费用1500元。”此事引发网友热议。

家长自愿，学校就没责任了？

单从綦江区实验小学公开回应看，花钱请校外清洁工打扫班级卫生，是家长们委托家委会的自发行为，似乎与学校没有任何关系。但校方并不能就此推卸责任。

对学生进行劳动教育是学校的“必修课”，家长出钱请清洁工代替孩子劳动，从教育角度是错误的，清洁工进出校园、教室，学校和该班班主任老师不可能不知情。知情而不制止，甚至还默许、纵容，就是教育的失职。学校、班主任应该明确制止家长及家委会的错误做法，而非纵容。

家长委员会作为学校和家长沟通的一个渠道，即便是自发组织，作为校方，也不应放任其随意而为。而是要时时刻刻让家长委员会明白其职责边界，不能成为不正之风的始作俑者，更不能成为学校教育的掣肘，或学校不当行为的挡箭牌。

欣慰的是，校方已认识到这一点，第一时间作出说明后，还立即组织召开全校家长委员会专题会议，“明确家长委员会职责边界，强调其配合学校教育的辅助定位，不得擅自组织涉及收费的活动”，也即对自己理应担负的责任做了补救。这点应该予以赞赏。

劳动何尝不是一种教育？

当然，这事的始作俑者是家长。之所以让孩子们“一屋不扫”，名义上是为保障孩子集中精力学习，实为部分家长对教育优先级的错位认知。

在深层心理上，部分家长将分数作为衡量教育成功的唯一标准，认为扫地抹灰等劳动无关紧要，甚至视为负担。进而做出“假手他人”之举。看似孩子优先的“保护”，实则是教育缺位，剥夺了孩子在劳动中学习、锻炼、协作的机会。

为解决劳动教育被弱化、边缘化的问题，推进德智体美劳“五育并举”，我国已经将劳动课列为中小学的一门独立课程。2024年，天津市教委印发，细化到不同学段、不同年龄中小学生家校劳动内容。让学生完成力所能及的校园劳动，某种程度上也属于教学活动，这是不能由家长或者其他人替代完成的。

也有家长质疑学校给孩子布置的劳动任务，超出了孩子的能力范围。解决这一问题，也不是家长请清洁工，而是向学校反映，推进学校优化劳动教育活动设计。这才是家校协同育人正确的打开方式。

有人“一屋不扫”，有人“一人自扛”

就在重庆一小学家长众筹1500元请保洁打扫教室的新闻引发热议的同时，广州一初中生放假回家的视频在网上火了。据羊城晚报报道，在广州地铁7号线长洲站，有市民拍到一学生独自背着鼓鼓囊囊的行李候车，被褥、蚊帐、运动鞋、拖鞋层层叠叠……这名初二学生哥的背影几乎被身上堆成小山的行李吞没。网友感叹：“或许比起成绩，这种‘自己扛’的能力，才是他们未来最扎实的底气。”

有人将孩子视为“易碎品”，过度保护、动辄包办，忽视了孩子独立成长的需求。有人则将孩子视为“独立个体”，适度放手，让孩子在实践中积累经验、锤炼品格。“一屋不扫”到“一人自扛”之间，反映出家长教育理念的差距。事实上，德智体美劳都是孩子健康成长的基石，缺少劳动教育的滋养，缺少独立人格的培养，“人”的一撇一捺很难立起来。

教育的目标，从来都是培养全面、健康的人。尤其是当人工智能来势汹涌，“唯分数论”面临无情碾压，家长们在做选择时，也不妨扪心自问：到底希望孩子们将来成为什么样的人？怎样才是真正有温度、“计深远”的教育？

作家路遥在《平凡的世界》中说：

劳动，是人生的第一堂课。

只有劳动才可能使人在生活中强大。

我们更应该鼓励孩子多去劳动实践

培养孩子的劳动意识和习惯

别怕孩子干不好！

劳动教育和学习一样重要！

班级家长众筹1500元请保洁打扫教室

你怎么看？

如果是你，你会愿意掏这笔钱吗？

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编 辑 | 顾颖

综合 | 澎湃新闻 新京报评论 今日评论 红星评论 羊城晚报等