兰州理工大学好不好？选择学科导向班，瞄准未来就业新方向

近年来，在国家大力推进“双碳”战略和产业升级的背景下，新能源、智能制造等领域展现出巨大潜力，相关人才备受社会青睐。

而高校如何培养能应对这些挑战的创新人才，就成了关键。兰州理工大学推出的一系列“学科导向班”，正是针对这些时代需求所做的有力回应，为学子们铺设了一条清晰的成长道路。

这些学科导向班并非传统的专业班级，而是该校为探索拔尖创新人才培养新路径做出的重要举措。它们紧密对接国家战略，聚焦于智慧能源、智能制造、功能材料等前沿与急需领域。围绕这些领域，兰理工一次性成立7个学科向导班。

那么，这些导向班具体是如何培养学生的呢？它的核心在于一套精心设计、高度负责的培养模式。

首先，它实行的是“小班额”教学，这意味着每个学生都能得到老师更多的关注和指导。更重要的是，该校为这些班级配备了强大的导师团队。

例如，在智慧能源与智能电网学科导向班，该校党委常委、副校长陈伟教授亲自担任责任教授。他在智能电网、新能源技术领域深耕多年，承担过包括国家自然科学基金、国家重点研发计划在内的多项重要科研项目，并多次获得甘肃省科技进步二等奖等省部级奖励。该校为每个班级都聘请了由高层次人才领衔的导师，材料科学与工程学院的丁雨田教授，他是国家科学技术进步奖二等奖的获得者，并入选了甘肃省领军人才。并且在化工智能制造等导向班，学院会正式为导师们颁发聘书，建立起明确的师生指导关系。这些导师不仅会在学业上指导学生，还会带领他们接触前沿的科研项目。

除了校内导师，许多导向班还引入了“校外学业导师+校内成长导师”的双导师制。这种模式让孩子不仅能打下扎实的理论基础，还能通过企业导师了解行业一线的最新动态和技术需求，提前规划自己的职业发展。

同时，该校强调学科交叉融合，比如智能制造工程班会融合“智能、信息和制造”的知识，这有助于培养孩子解决复杂问题的综合能力，而不是仅仅局限于一个狭窄的专业面。这种培养模式的效果如何呢？我们可以从一些具体的例子中找到答案。

例如，化工卓越班和新能源科学与工程2021级1班都实现了毕业生100%的就业与升学。他们的成功不仅仅是一个数字，其背后的细节更值得关注。

这些班级的学生自发形成了互助小组，考研、留学、求职的同学各自组队，分享信息、修改文书、模拟面试，形成了积极向上的集体氛围。该校也给予了坚实支持，例如石油化工学院会为化工智能制造导向班的同学举行师生双选会，让学生根据自己的兴趣选择导师，并为他们规划后续的课程与科研训练。这种个性化的关注，确保每个孩子都能找到适合自己的发展路径。

兰州理工大学的学科导向班展现了一个非常值得考虑的选择，它抓住了未来社会发展的脉搏，提供了一套集“小班教学、顶尖导师、学科交叉、实践创新”于一体的培养方案。更重要的是，从这里走出的学生，已经用实际的就业和成才案例证明了这条道路的可行性。