北京
（来源：辽宁日报）
转自：辽宁日报
本报记者 王月
在法库县东湖第一初级中学语文教师程秀梅的办公室，有一份特殊的礼物——一名学生的奶奶亲手缝制的小坐垫。这名学生父母是聋哑人，从小跟着爷爷奶奶长大，性格内向。程秀梅看她喜欢体育运动，让她先做体育委员，后来又做生活委员，还和她在日记里“长篇大论”地交流谈心。渐渐地，女孩儿变得开朗起来，现在已经成为一名特教教师。
孩子的奶奶说，老师改变了孩子的命运，特意用“一针一线”表达感谢之情。“这份礼物我特别珍视，有时候累了就看看这个坐垫，感觉很温暖，也更加有动力。”程秀梅说，这个小坐垫一直陪伴着她，总能让她想起“以德立身、以身立教”的育人准则，这也是她从教31年来不变的追求。
程秀梅说，教师的事业很神圣。东湖第一初级中学是一所寄宿制乡村学校，学生都来自农村或者乡镇，不少孩子是留守儿童，“教育是传递温暖与希望的事业，教师的职责不仅仅是传授知识，更在于为国家和民族的未来塑造灵魂、培育精神，而高尚的师德师风则是这一切的根基。”
神圣的事业，需要日复一日的精心耕耘。塑造灵魂，更需要绣花一般的耐心和细心。“讲师德师风首先就得以身作则。要教学生‘诚信’，首先老师自己得说话算话，否则学生还怎么信任你？”程秀梅认为，人无精神不立，师无精神不尊，好老师应该见贤思齐，不断提高道德修养，把正确的价值观传递给学生。
“学高为师，身正为范”，是不少师范学校的校训，程秀梅深以为然。“老师的一言一行都在影响着学生。老师具有高尚的道德情操，会在潜移默化中让学生受益。”程秀梅说，身为老师既要言传更要身教，要用人格力量和人格魅力，引导学生学习知识、锤炼品格、创新思维、报效祖国，成为他们成长的引路人。
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