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传播正确家教理念·普及科学养育知识
我们都希望孩子爱读书,更希望他们把书真正读进心里,变成自己的见识和智慧。可常常看到孩子读了不少书,却好像只是“知道”,离真正的“明白”和“通透”,总感觉差了点什么。其实,古人的智慧早就给我们指了一条明路。
五步提升阅读质量
第一步:打好认字断句的基本功
古人读书,第一步叫做“离经”,就是学会认字和断句。这就像学走路要先站稳一样基础。他们会用《三字经》《千字文》这样的好书集中认字,大约学会两千个字后,就能自己读大多数古书了。更厉害的是,古书没有标点符号,孩子们要靠语感和文言虚词来学会在哪里停顿。比如读到“玉不琢,不成器”,自然就能明白意思。这一步虽然基础,却是后续所有理解的起点。现在孩子识字早,但认真理解每个字、每句话的习惯,依然是最重要的基础。
第二步:深读经典,吃透一本好书
会认字之后,古人强调要“敬业”——就是恭敬专注地精读经典。不是泛泛地读很多,而是把一本真正的好书反复读透。比如《大学》《中庸》这样的经典,里面每句话都值得细细品味。通过深度阅读,孩子不仅记住内容,更重要的是学会书里的思考方式和表达逻辑。这就像是给自己搭建一个坚固的思维框架,以后学什么新知识都能放进去。
第三步:有方向地广泛阅读
有了精读的基础,就可以开始“博习”——有选择地广泛阅读了。但这种广泛阅读不是随便乱读,而是有联系的阅读。比如孩子读了《三字经》里提到《周易》,以后就可以专门去找《周易》来读;了解了某个历史人物,就可以去读相关的历史书。这样新旧知识能联系起来,形成知识网,而不是一堆碎片。
第四步:把读到的说出来、辩明白
读书不能只是输入,还要会输出。“论学”就是和别人讨论、辩论学到的知识。可以和孩子聊书里的内容,鼓励他发表自己的看法,甚至提出不同意见。在这个过程中,孩子要组织语言、理清思路,可能会发现自己原来没想明白的地方。就像古人朱熹和朋友们经常辩论学问,越辩思路越清晰。这一步能让知识真正活起来。
第五步:融会贯通,变成自己的智慧
最高的境界是“知类通达”。这时候孩子读了很多书,经过深入思考和讨论,能够发现不同知识之间的联系,比如明白历史和文学的相通之处,理解不同思想背后的共同道理。更重要的是,能把这些智慧用在生活中,解决实际问题。这才是真正的“读透了”。
专家介绍
明晚(1月30日)19:35,山东省家庭教育志愿服务总队宣讲团专家、莒县小店中学心理教师宋玉梅将结合现代教育理念和教学实践,为家长朋友们提供一套可操作、易落实的阅读指导方案,助力家长引导孩子科学阅读!
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智慧家长课前测试
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本文编辑:CHEN°
责任编辑:林美妮
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