发现榆林 | 教好书，育好人，守初心！丁鹏飞一家三代人的坚持

从窑洞小学摇曳的煤油灯，到高级中学智慧课堂的电子屏……丁鹏飞一家三代人，以五十年的坚守与传承，见证了绥德县教育从“有学上”到“上好学”的嬗变，书写了一段“三代为师、薪火不熄”的佳话。

丁如明：

让娃多认几个字

“咱这儿条件苦，但孩子的教育不能苦！”上世纪70年代初，19岁的丁如明成为赵家砭乡（现四十里铺镇）丁王家沟小学的一名乡村教师。

那时的村级小学，土窑洞当教室、木炭灰抹成“黑板”、土坯垒起“课桌”。作为全校唯一的“全能教师”，丁如明包揽三个年级的语文、算术、音乐、体育课程。“天不亮就往学校跑，晚上摸着黑才回家，一天下来嗓子都是哑的。”丁如明笑着回忆道。

除了教书，他还身兼学校的“维修工”“保育员”。每天清晨，他总是第一个到学校，生起煤炉、烧好热水，等着学生来上课；课间休息时，拿着锤子、钉子修补松动的桌腿、破损的门窗。中午，他骑着自行车匆匆赶回几里外的家，打理自家的庄稼地——那是一家人重要的口粮来源，忙完又马不停蹄地赶回学校。

丁如明先后在丁王家沟小学、付家沟小学、刘家沟小学任教。他把学校当成家，把学生当成自己的孩子。“我这辈子没干过啥大事，就想让村里的娃多认几个字，多学点儿知识。”如今，丁如明已经68岁，那些“教育教学优秀奖”“模范校长”“先进教育工作者”的奖状也已经泛黄。

丁鹏飞与南丽辉：

让更多孩子走出大山

1999年秋天，丁如明的儿子丁鹏飞毕业，循着父亲的足迹回到赵家砭乡中心小学任教。“小时候总跟着父亲去学校，看他上课、批改作业，打心底觉得当老师光荣。”丁鹏飞说，父亲用教书的工资供他和弟弟上学，他也要留在乡村，让更多孩子走出大山。

在赵家砭乡中心小学，丁鹏飞与同为教师的南丽辉结为夫妻，成了讲台上的“最佳搭档”。彼时的乡镇小学，留守儿童多、教学资源匮乏的问题依旧突出。“学校就像一个大家庭，我们既要教知识，更要给孩子家的温暖。”丁鹏飞说。放学后，夫妻俩陪着住校的学生写作业、做游戏；周末带着学生走进田间地头，认识农作物、写观察日记；有孩子生病，他们背着去乡卫生院，还主动垫付医药费。

2012年，丁鹏飞调任麻地沟小学校长。他每天最早到校、最晚离开，抓教学、抓教师能力提升。仅仅半年，麻地沟小学的成绩就跃升至全镇第一。从青丝到白发，夫妻俩守护着一批又一批孩子成长。“父亲教会我们‘爱学生、守讲台’，我们要把这份初心传下去。”南丽辉坚定地说。

丁楠：

坚守教育初心不变

2023年，丁楠从西安外国语大学毕业，走上了绥德高级中学的讲台，成为一名英语教师，也成为丁家教育接力的第三棒。

“现在的学生接触的信息多，思维活跃，传统的教学方法已经不够用了。”丁楠说。刚入职时，为了备好一节课，她常常熬夜查资料、做课件，主动向有经验的老师请教。爷爷和父母也时常打来电话鼓劲。

丁楠很快适应了教学节奏。她将新媒体技术融入英语课堂，用动画、短视频激发学生兴趣；组织英语角、演讲比赛，让学生大胆开口说英语；针对不同基础的学生，制定个性化辅导计划。入职仅一年，她就斩获榆林市优质课一等奖、教师师德演讲比赛一等奖等多项荣誉。“爷爷的煤油灯、爸爸的教案本、我的智慧屏，时代变了，教学工具变了，但教好书、育好人的初心没变。”她说。

通讯员 刘涛

编辑 刘雅娇 校对 拓智慧 责编 李治学