知法守法，做明理少年——北京市古城中学开展法治教育讲座

2026年1月21日，北京市古城中学主校区报告厅内气氛热烈，一场以“知法守法，做明理少年”为主题的新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》专题法治教育讲座在此举行。

本次讲座由区司法局机关党支部副书记、古城中学法制副校长马欣主讲，全体师生积极参与，共同开启了一场生动的法治学习之旅。

讲座伊始，马欣副校长引用ppt上一个神兽：獬豸。代表着法律的公正、无私。让学生们对法律产生了敬畏之心。之后向同学们讲述了身边的一些看似不起眼的事情，很可能触犯了治安管理处罚法。例如：同学之间吵架升级，变成了推搡打闹致人受伤。网上转发一些谣言到班级群等等。

在讲解新修订的《治安管理处罚法》中的关键变化。马欣副校长指出，此次修订紧密贴合社会治理的新挑战，在多个方面进行了重要调整。

①首次以法律形式明确将校园欺凌纳入公安机关的管辖范围，特别是针对校园常见的“孤立排挤”场景，如故意散布同学隐私、联合他人拒绝交流等行为，新法将其纳入欺凌范畴，填补此前法律空白。

②防卫者的拳头不再与施暴者同罪。

③整治“熊孩子”不再手软：不执行拘留不等于没事！公安机关将采取训诫、心理辅导、社会服务等专门矫治教育措施。

④对“一概不拘留”到“有限制拘留”：一是行为恶劣型：14-18周岁初次违反治安管理，但 “情节严重、影响恶劣的”。二是屡教不改型：已满14周岁不满16周岁的未成年人，“一年内二次以上违反治安管理的”。

马欣副校长也为学生们解释了校园欺凌的具体行为：

1. 身体暴力：拳打脚踢，推撞，勒索钱财，强迫脱衣等。

2. 语言暴力：当面或通过网络辱骂，取侮辱性绰号，恶意嘲笑，散播谣言。

3. 关系暴力：拉帮结派，孤立排挤他人，强迫他人不许与被欺凌者交往。

4.网络暴力：在微信群，QQ群，社交媒体上发布恶意P图，侮辱性言论或视频。学生们不能触碰的核心红线是：殴打，侮辱，恐吓，强索财物等校园欺凌行为。如果学生触碰了这些“红线”法律后果：1.根据情节轻重，可处警告，罚款。对已满14周岁的学生，可处行政拘留。2.不仅处罚施暴者，对在旁边起哄，教唆，协助的人也会一并处罚。

新修订的《治安管理处罚法》正当防卫条款。马副校长通过生动的案例，向同学们解释了新法如何为正当防卫行为撑腰。14岁的李某在放学路上被3名同学围堵，对方一拳打在他脸上。李某情急之下，拿起书包推开对方，导致其中一人胳膊轻微擦伤。对方家长报警，要求李某赔偿。公安机关调查后认定，李某的行为是正当防卫，没有超过必要限度，不予处罚，也不用赔偿。

在解读完新法变化后，马副校长结合中学生的日常生活，详细列举了中学生身边的治安违法“红线”，帮助同学们清晰认识哪些行为是绝对不能触碰的。

肢体欺凌方面，拳打脚踢、扇耳光、抓咬推撞等行为，以及使用木棍、烟头等物品恐吓或伤害他人身体，一旦造成轻伤以上后果，就可能构成故意伤害罪，将面临严厉的法律制裁。

语言欺凌同样不容忽视。辱骂讥讽、嘲弄挖苦、起侮辱性绰号，故意散布他人生理缺陷、家庭隐私等行为，侵犯了他人的人格尊严，即使未动手，也可能违反《治安管理处罚法》，受到相应的处罚。

社交欺凌通过操控人际关系实施，看似“非暴力”，实则伤害更隐蔽持久。恶意排斥、孤立同学，禁止他人与其交往，逼迫他人参与不良活动，否则就散布谣言等行为，影响他人正常社交生活，造成精神损害的，需承担民事赔偿责任，学校也将依法严肃管教。

财务欺凌以强凌弱夺取财物，本质是抢劫或敲诈勒索。强拿硬要同学零花钱、文具、手机，故意毁坏他人书本、衣物等财物的行为，若多次实施或数额较大，可能构成抢劫罪、盗窃罪，14至16周岁的未成年人也需承担相应刑事责任。

网络欺凌随着网络普及愈发严重，屏幕后并非“匿名”的保护伞。在社交平台捏造事实诽谤他人，散布同学私密照片或视频，发恶意评论进行人身攻击等行为，可能涉嫌诽谤罪，相关记录将成为追责证据。

面对可能遇到的违法情形，马副校长为同学们提供了实用的行动指南，教导大家如何在保护自己的前提下，正确应对违法犯罪行为。

保持冷静是关键。当看到有人在做违法犯罪的行为时，千万不要惊慌失措。慌乱不仅可能刺激到违法犯罪分子，让情况变得更糟，还可能让自己陷入危险之中。例如，看到有人在街头打架斗殴，若盲目冲上去劝架，很可能会被误伤。

及时报警很明智。报警是遇到违法犯罪行为时最有效的解决方式。在报警时，要尽可能详细地描述违法犯罪行为的发生地点、时间、参与人员的特征等信息。比如，看到有人在超市里偷东西，应告诉警察超市的具体位置、小偷的外貌特征、穿着打扮以及偷东西的大概时间，以便警察更快地赶到现场，抓住违法犯罪分子。

注意保护自己至关重要。不要试图去做一些超出自己能力范围的事情，如与违法犯罪分子进行搏斗。若发现自己处于危险之中，要尽快寻找安全的地方躲避，如跑到人多的地方或者有监控的地方，既能保证自己的安全，也能为警察提供更多线索。

保留证据也不容忽视。如果可能的话，尽量保留一些与违法犯罪行为相关的证据，这些证据可能会对警方的调查和处理起到关键作用。例如，看到有人在破坏公共设施，可以用手机拍下照片或者视频；听到有人在谈论违法犯罪的事情，可以用手机录音。但在保留证据的过程中，也要注意自身安全，不要因过于专注而忽略违法犯罪分子的动向。

讲座最后，德育副校长周亚宏对本次活动进行了总结。他强调，法治教育是学校教育的重要组成部分，希望同学们通过这次讲座，认真学习新修订的《治安管理处罚法》，知法守法，远离违法犯罪行为，做一名明理的好少年，校家社携手为未成年人成长保驾护航，为未来社会培养积极而负责任的尊法、学法、守法、用法的优秀公民！

此次专题法治教育讲座在同学们的热烈掌声中圆满结束。通过马副校长的精彩讲解，同学们对新修订的《治安管理处罚法》有了更深入的了解，增强了法律意识和自我保护能力，为构建和谐、安全的校园环境奠定了坚实的基础。