王杨：构建师生与AI智能体优势互补的新生态

本文转自：人民网

人民网北京1月27日电 近日，以“人工智能赋能教育创新 推动高等教育高质量发展”为主题的人民网2025大学校长论坛在广西南宁举行。西南石油大学副校长王杨出席论坛并接受本网专访。

王杨表示，随着AI技术的飞速发展，知识的获取变得愈发便捷，高校作为知识垄断者的传统角色正在发生改变。她认为，面对技术生命周期的缩短和迭代速度的加快，大学必须转变人才培养思路，从培养特定技能人才，转向培养具备批判性思维、复杂决策能力、情感共鸣、价值判断等素质的人才。

王杨介绍，学校围绕加快构建智能时代教育新形态，提出了重塑价值、重构场景和重建生态的核心策略，并将人才培养目标凝练为三个方面：一是培养深度思考者，强化学生的批判性思维和解决复杂问题的能力；二是培养跨界融合者，推动工程与智能、能源与数据等领域的交叉融合；三是培养价值引领者，注重学生的家国情怀和科技责任感。

在构建数字时代教育新形态的过程中，王杨认为，大学治理模式的改革同样至关重要。她提出，大学需要向精准、协同、开放的治理模式转型，包括组织结构的重构、决策模式的转变、评价和激励体系的创新以及资源分配和机制的重构。学校通过创新设立战略枢纽、建设算力中心和数据中心、实施多元贡献值评价和激励体系等措施，不断推动治理模式现代化。

“人工智能融入教育必须坚守工具性与人文性的平衡，确保技术发展不会削弱人类的思考能力和道德指引。”王杨介绍，学校通过制定校园人工智能应用伦理指南、开展伦理风险评估以及推动教育普惠公平等措施，积极探索人工智能在教育中的合理应用路径。

在AI时代，如何避免学生不用AI工具来做作业，王杨认为，“要引导学生树立以学习为本的意识。让他们明白，在人机协同时代，个人的能力越强，工具能够展现的能力就越强。人工智能工具决定的是一件事情的底线。人的能力其实决定的是上限，而且上无止境。”

“希望AI能够融入向善的温度，而不是制造新的数字壁垒。”王杨表示，面对中西部教育资源不均衡的现状，应积极开发适用于不同学习能力学生需求的辅助工具，进一步促进教育公平，让智能教育成果普惠到更多的学子。

文字：李昉、实习生鲁果

视频：孙竞、谭江波、何善权、实习生陈荣展、实习生施海诚