过度正能量，竟导致他被诊断偏执型精神分裂症？这是怎么一回事？

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本文章节：

01、大喊“万岁”，却被捆绑：疯狂爱国竟成了“发病证据”？

02、正能量过了头，竟会引发“躁狂”？

03、妈妈的心结：孩子为什么就是不跟我交心？

你相信吗？一个人竟然因为“太正能量”、“太爱国”而被送进精神科医院，甚至被绑起来？

这听起来像天方夜谭，却是23岁深圳青年旭畅的真实遭遇！

最近，我们持续分享患者旭畅的患病过程和康复经历。

他的病情一度非常严重，有严重的幻觉、妄想，认为身边的人是“特工”，被权威的精神科大夫诊断为“偏执型精神分裂症”。

他服用的药量非常大，一度每天吃16颗抗精神病药“老药”氯氮平！

在国内外主流精神科大夫看来，旭畅这么严重的病情，治好肯定是不可能了，能基本正常生活就不错了，除非遇到奇迹。

可经过我们的精准化临床心理干预后，旭畅竟然撤掉了药物，重新回到了生活轨道，变得比患病前更加成熟、睿智！这简直颠覆了传统认知！他真的遇到奇迹了！

最近，我们已经写了2篇文章分享了他的患病过程、接受精准化临床心理干预的过程。

今天这篇文章， 我们继续分享他那些“离奇”的症状和背后的真正根源。

比如文章开头提到的——为什么“正能量过量”反而是“心灵毒药”？会导致所谓的“精神病发作”？

以下详细揭开这背后的心理真相，看看精准化临床心理干预怎么帮旭畅拆掉这颗埋藏多年的“情绪炸弹”，找回真正健康的正能量、理性爱国。

01、大喊“万岁”，却被捆绑：疯狂爱国竟成了“发病证据”？

从小到大，旭畅都被教育“要有一颗爱国的心”“要振兴中华民族”。

五星红旗冉冉升起时，他热泪盈眶；谈家国情怀时，他心潮澎湃。

此图由AI生成

但没人告诉他——爱国的正能量一旦“过量”，失去了理性，也会变成灼伤心灵的“毒药”。

旭畅跟创伤修复师Lucy见面时，谈起了一次因为“疯狂爱国”而被医生、护士“绑”起来的经历。

那时候他住在精神科医院里，正在走廊里散步。他偶然瞥见，医院的心愿墙上贴着一张纸条，上面写着“祝祖国早日实现统一”。

结果，就看了这一眼，他全身血液仿佛瞬间冲上头顶！

他在精神科住院部的走廊里，猛地高举手臂，连声高喊：“统一万岁！统一万岁！统一万万岁！”

他声音洪亮，情绪亢奋，眼神灼灼，激动地在走廊里走来走去，沉浸在自己激昂、愤慨的爱国热血中。

可在当时精神科值班的医生、护士看来，他们的第一反应是——不好！这个病人躁狂发作了！必须赶紧控制他的病情！

他们冲上来，迅速将旭畅按住，生怕他伤害自己或者别人，然后用约束带把他绑在了病床上。

旭畅拼命挣扎，情绪更加激动了，他愤怒地大喊：“我说的是正能量的话！我那么爱国！你们为什么绑我？你们是什么人！你们要害我！”

可他这么说，更加印证了他“躁狂发作”，甚至可能有被害妄想症状。

这个场景，成了旭畅心中拔不掉的一根刺。他觉得自己太丢人了，而且也意识到这很不正常。

他鼓起勇气，向创伤修复师Lucy说出了这个困扰了他许久的疑问：“我对‘祖国统一’有种强烈的使命感，那么容易激动，这是不是有问题？”

这当然有问题了！

盼望祖国统一，是深植于中华儿女内心的共同情感；

但在一般情况下，绝大部分人都会理性爱国，合理表达爱国情感，怎么会像他那样，突然在公众场合振臂高呼、大喊大叫？

Lucy敏锐地捕捉到，这背后必定藏着关键的病理性记忆。

她利用3PT（精准精神心理病理性记忆修复）深入到旭畅的内隐记忆层面，发现这背后的根源，竟然来自于他的小学时代：

他从小就是个“又红又专”的孩子，而且过了头，才7岁就已经有“国土执念”。

小学一年级的旭畅，是个痴迷《百科全书》的“小书虫”，那本书几乎被他翻烂了，尤其是历史、地理部分。

这本书里写着：

甲午战争后，我国台湾被日本强占了整整50年！二战结束后，台湾才好不容易回归祖国怀抱，却又因为国共内战、国民党退守，再度与大陆骨肉分离。

读到这儿，小旭畅心里有一种说不清的遗憾。

他继续往下看，知道了清朝的疆域曾像一片巨大的海棠叶，无比辽阔——现在俄罗斯的远东部分、今天的蒙古国，那时候都是中国的。

而台湾省，更是一直都在中国的版图里！

虽然我国的台湾多次被外敌盯上，但每次都成功回到了祖国怀抱：明朝，郑成功收复了它；清朝，康熙皇帝再次将其纳入版图……

在旭畅小小的心灵里，有一个信念扎下了根：台湾从来就是中国的，每一代中国人都有把它收复之志！

新中国成立后，我国的地图像一只雄鸡。对于失去了蒙古和东北外围的疆土，旭畅心里是可以接受的；可唯独台湾省未能真正统一，这让他无法接受。

“这太遗憾了，”他当时就攥紧了拳头，心里有个声音在呐喊，“必须收复台湾，而且不能等太久！”

那一年他才上二年级，“国家统一”这个词，已经烙在了他的心上。其实，这是一份非常宝贵的爱国感情，但是，没有人对他进行积极、理性的引导。

到了二年级暑假，旭畅跟着爸爸妈妈一起看电视剧《亮剑》，看得热血沸腾。

他追完了电视剧还觉得不过瘾，又找来原著小说啃。书里面，李云龙带着部队和国民党军厮杀的场面，看得他心潮澎湃。

可是，故事的结局却让他心里一沉：大批国民党老兵被迫离开亲人、故土，随着军队撤往台湾。

书里写，很多国民党老兵是怀着沉重的心情，小心翼翼地揣着一捧故乡的泥土，一步三回头地踏上离乡之路的。

他们不知道，这辈子还有没有机会回到家乡看一眼父母、妻儿，还有没有机会踏上从小长大的故乡！

不得不说，《亮剑》这本书真是写得太生动了。这个画面狠狠撞进了旭畅心里！

他忽然意识到：

虽然这一代国民党老兵还日夜思念着大陆，可时间无情啊！等他们老去、逝去之后，他们的子孙后代，对大陆的感情会不会越来越淡，甚至忘了根在何方？

这个念头让他一下子急了！看书时的热血，瞬间转化成了更焦灼的迫切感！他心里想：“必须快点，再快点！要赶在这种情感纽带断掉之前收复台湾！”

渴望“国家统一”的使命感，像一团火似的，在他二年级的胸膛里烧得更旺了。

在那时候，每当听到国歌和“少先队队歌”的时候，每次他唱到“我们是共产主义接班人”的时候，他就激动得拳头紧攥，恨不得立刻变成收复台湾的接班人！

而且，当时旭畅就读的学校走“红色教育”特色路线，各种爱国主题活动一个接一个。在这股氛围里，小小的旭畅，长成了一个“又红又专”的少年。

到了他三年级，正好是2008年举行北京奥运会，他的强烈爱国情怀更是被推向了巅峰！

当时，他坐在电视机前瞪大眼睛，一秒不落地盯着开幕式。

气势磅礴的击缶表演，震得他心头发颤；林妙可唱起《歌唱祖国》时，他忍不住跟着哼唱，眼泪差点掉下来。

他说，那一刻，他的“爱国情感好像集中爆发了”，那种“祖国必须真正统一”的使命感，强烈得吓人，他甚至激动得有种眩晕感。

那届奥运会，中国代表队狂揽48枚金牌！《义勇军进行曲》在电视直播里一次接一次地奏响，几乎成了整个奥运期间的背景音乐。

作为广东娃，旭畅还特别留意到，有好几位奥运冠军都是他的广东老乡！他更骄傲了，更激动了，心里的那把爱国的火焰，燃烧得更加炽热！

以上3个病理性记忆，就是旭畅“强烈爱国执念”的主要根源。

不知道读者们看出来了没有：

旭畅虽然极度爱国，但他从来没有学会，如何理性地驾驭这份强烈的情感；

他只会一味地给自己打鸡血：“我要爱国！祖国要统一！冲冲冲！”，然后享受热血冲上脑门的快感，但他从未思考过，如何才是真正理性的爱国。

所以，只要有一些现实线索激活了他的爱国执念，强烈的情感就会像一头野兽，在他的精神世界里横冲直撞，导致他做出极端行为！

Lucy修复了上面3个病理性记忆以后，引导他一定要提升自己的认知：

他不再是小学生了，而是成年人了。他现在必须明白：在现实生活中，这份炙热的爱国之情，该如何安放？

Lucy引导他要学会理性地接触外界的信息。无论是读书，还是看电视剧、电影、或者玩游戏，他都要带着清醒的觉察：

你是一个获取知识和信息的读者，是旁观者；不要过分代入强烈的情感，别被不知不觉地“清醒催眠”了！

他有爱国之心，这值得认可。但他要认清自己在现实中的角色。

如果他是军人、是将士，保家卫国是他的天职，他当然可以思考如何实现真正的祖国统一；

可他在现实中是一个普通的公民。他只要遵纪守法、努力学习和工作，拥护党的领导，将来对国家和国内社会做出贡献，这就是爱国精神很好的体现了。

他不必给自己强加一份超出了现实身份、沉重无比的情感包袱！

Lucy还发现，一旦旭畅的情绪被调动起来，他就很容易走向极端，任由自己的情绪变得亢奋、激动，最后容易超出正常范围，出现所谓的“躁狂发作”。

所以，她告诉旭畅，在现实中，无论是狂喜还是悲痛，都要学会有意识地管理情绪，及时恢复冷静。

“范进中举”就是因为狂喜过头，情绪失控，直接“疯了”。这就是不懂得情绪管理的反面教材！

这次3PT结束之后，Lucy问：“你现在依然是一个爱国的年轻人，衷心希望国家早日实现真正的统一。

如果你现在再回到医院的那个心愿墙前面，看到别人写的纸条，你会怎么做？”

旭畅非常认真地闭眼想象，然后缓缓地、带着坚定又淡定的语气说：“我会保持一颗平常心。”

“可能我也会写一张纸条，贴上去，表达我的爱国心愿。但我绝不会再那样失控地大喊大叫了，那样不但没有用，反而会让人误以为我疯了！”

Lucy点点头：“这就对了！一旦强烈的情绪过度爆发，哪怕你再正能量、说得再对，在别人看来，也是不正常的！”

旭畅睁开眼睛，长长地舒了一口气，那份“又红又专”的爱国情感，终于可以在他心里理性、妥善地安放了。

02、正能量过了头，竟会引发“躁狂”？

第二天，旭畅和妈妈一块儿来接受我的CBT4.0（高维度认知行为家庭治疗）。

刚见面，旭畅就主动开口：“我做了3次3PT，我觉得，我对自己那些问题的觉察力更灵敏了。”

“那当然了！那是深入到你的内隐记忆里，找到问题的根源了！”我笑着说。

我还告诉他，我和Lucy有一个关键发现：“你在看书、追剧的时候，就很容易过分投入，被清醒催眠！你看《百科全书》和《亮剑》的时候就是这样！”

此图由AI生成

为了让他理解什么是“清醒催眠”，我干脆“剧透”了我自己的一段经历：

从小，我的鼻子就有点塌，在村里没少被笑话。村里人还给我起了个外号，叫“哈迷蚩”，他是小说《说岳全传》里的一个人物，被割掉了鼻子。

言下之意，他们是嘲笑我的鼻子塌得像被割掉了似的！

我以前一直挺自卑的，甚至真的想过去整鼻子。我在复旦大学读研的时候，我连整容科的价钱都打听好了，就差临门一脚，去预约手术了！

有一次，我跟现在的丈母娘念叨起这个念头。结果，她想都没想就喝住了我！

她特别、特别认真地盯着我，说：“你这个鼻子是福鼻子，绝对不能动！”

我当时就懵了——在别人眼里，我的塌鼻梁是缺点；可在我的丈母娘眼里，这反而是福气的象征！

关键是，那时候，我的丈母娘在我心里，几乎是神一样的存在。她是高级知识分子，有才华、有学识、有智慧，还帮助我追到“女神”Lucy。

在当时我的心里，她说的这句话几乎就是真理！

所以，她的话音刚落，我多年来的自卑轰然倒塌了，甚至觉得塌鼻子就是我的财富，我很自豪！

后来，我才真正理解，这就是一种“清醒催眠”。

但我提醒旭畅，“清醒催眠”是一把双刃剑，它既可能疗愈人的心理创伤，也可能会给人带来病理性记忆。

所以，我们要学会保持觉察，在接触书籍、影视剧等各种信息的时候，要紧紧握住现实的缰绳，别过分投入和代入！

我还告诉他，作为一个普通公民，到底怎么样才是真正理性地爱国。

我们不能总是爱国情怀大爆发，而是要把爱国之情稳稳地放在心里，踏踏实实地学习、工作、生活。

“空谈误国，实干兴邦，你把这份滚烫的情感，转化成在现实中奋斗的动力，这才真正有用的爱国，有智慧的爱国！”

我还跟他继续深入话题，谈到了“过度正能量”。

我解释说，如果一个人总是逼自己保持高昂、亢奋的状态，拒绝一切消极情绪，那长期下来，心理系统反而会出故障。

因为情绪高昂、亢奋其实是很“耗能”的，会让人激动得吃不好、睡不着、整天坐立不安。

如果这种状态持续太久，反而会引发“电量耗尽”，然后情绪崩溃，出现类似于“躁狂发作”表现。

正常人都有喜怒哀乐，但关键是学会调节，我们要让情绪的波浪在安全区里起伏，而不是总是追求“正能量”。

旭畅听完深有感触，他坦白说，以前，他确实总认为自己“必须正能量”，认为那样才是正确的人生态度。

“何主任，我觉得我现在的情绪平静多了，整个人也理性了，那我是不是可以减药了？”旭畅眼神迫切地看着我。

其实，我非常能理解他的心情，他的药量很大，副作用严重，3PT的效果确实很显著，他当然想赶紧摆脱“药罐子”。

但我很负责任地告诉他，“你还不能减药，你最严重的症状，幻觉和妄想，都还没有深入处理，背后的根源还没修复，现在停药的话，症状反复的风险很高！“

旭畅一听到“反复”这两个字，马上就懂了，他最担心的就是这个。他立刻说，他会配合我和Lucy的安排。

我安慰他不要着急，创伤修复师Lucy是帮他处理症状根源的，让他从“病人”恢复到“常人”；

而我，则负责帮他升级——从一个“常人”，逐渐走向“优秀”，甚至是“卓越”！

“优秀”和“卓越”不仅意味着拥有高逆商（AQ），更代表着具备清醒、灵活、有弹性的思维方式。

“你要看清这个方向，在接下来的治疗和生活中，保持耐心和配合，一步步朝它迈进，最后达到这个目的地！”我说。

旭畅认真地点了点头，眼神里的着急消失了。他对未来的成长之路，感觉更清晰，也更有底气了。

03、妈妈的心结：孩子为什么就是不跟我交心？

接着，我单独和旭畅妈妈进行了CBT4.0，主要围绕两大块：

一是这次3PT所发现的记忆事件，我都详细地告诉了她。

二是这次3PT中，所发现的重要根源——旭畅总是要求自己保持正能量，压抑自己的负性情绪，这是他出现问题的根源之一！

如果这个“地雷”不被挖出来，旭畅以后还会积累大量的病理性记忆，尤其是叠加性心理创伤，复发的风险很高！

国内外主流的精神科和心理学流派，就是因为找不到真正的问题根源，所以实现不了“根治”的目标。

旭畅妈妈再次觉得，这简直不可思议：“孩子那么小的记忆，他自己都不记得了，Lucy竟然能用3PT再找出来，还能帮他修复！真是太神奇了！”

她还猛地想到了一点，“何主任，我突然想到，小旭这孩子从小几乎就没让我们操过心，特别省心，这会不会也是因为太正能量了？”

“他得病之后，我才知道，原来他以前有什么不开心的事、受了什么委屈，都从来不跟我们说半个字。”

旭畅母亲很心疼儿子，但也想不明白，“他不开心了、遇到困难了，为什么不说呢？我很希望他能跟我无话不谈，他为什么就是不愿意呢？”

此图由AI生成

其实，旭畅母亲说的这一点，就是无数“乖孩子”心里最隐秘、也最危险的隐患——报喜不报忧！

很多家长看到孩子学习、生活、社交等等方面都很平稳，总是传来“好消息”，心里又欣慰又骄傲，觉得这真是来报恩的好孩子。

但是，在孩子成长之路上，怎么可能什么挫折、困惑都没有？

孩子还未成年，怎么可能能把所有的失落、委屈和愤怒，通通都自己理性消化掉？

成年人都未必能做到这一点，儿童、青少年又怎么可能做到？

所以，“孩子省心”往往是假象！

很有可能，孩子早就习惯性地藏起所有的“坏消息”，他们脸上在笑，心里却埋着随时引爆的“情绪地雷”！

这就是可怕的、自杀率极高的“微笑型抑郁症”，也叫做“阳光抑郁症”！

而这些家长还沉浸在“孩子很懂事”的欣慰里，浑然不知，悲剧已经越来越近。

那么，究竟是哪些经历，在旭畅心里筑起了“报喜不报忧”的高墙？他到底隐藏了多少内心世界的惊涛骇浪？

下一篇案例文章，会深入揭开这个令父母深思的真相！