宋清辉：说句可能会刺痛很多人的话，群众的眼睛大多时候并不雪亮

多家媒体特约评论员、著名经济学家宋清辉称，至少在应试教育这个问题上，相当一部分群众的眼睛是集体失明的。并不是因为他们愚蠢，而是因为应试教育运行得太久、太稳，以至于它把一套本就存在严重缺陷的制度，包装成了“唯一正确”“最公平”“最有效率”的教育真理。

宋清辉 多家媒体特约评论员、著名经济学家

我说一句可能会刺痛很多人的话，群众的眼睛有时候并不是雪亮的，至少在应试教育这个问题上，往往是集体失明的。并不是因为大众愚蠢，而是因为应试教育运行得太久、太稳、太具有“自洽性”，以至于它把一套本就存在严重缺陷的制度，包装成了“唯一正确”“最公平”“最有效率”的教育真理。

应试教育最大的迷惑性，在于它制造了一种看似公平的幻觉。统一教材、统一考试、统一评分标准，让无数人误以为，只要努力刷题，就能改变命运。但现实恰恰相反，应试教育并没有消除不公平，而是用标准化的方式固化了不公平。家庭资源更丰富的学生，能够获得更好的师资、更早的训练、更强的信息优势，在同一张试卷面前，看似平等，实则早已分出高下。应试教育并非“穷人的阶梯”，而更像一台精密运转的筛选机器，把资源优势合理化、合法化、成绩化。

更致命的是，应试教育系统性地压制了创新能力。它奖励的是服从标准答案、重复既有路径、避免犯错，而不是质疑权威、探索未知、承担风险。在这种体系下成长起来的学生，最擅长的是“揣摩出题人意图”，而不是发现问题本身。这种能力放在考场上或许无往不利，但一旦进入真实世界，面对复杂多变、没有标准答案的经济社会问题，往往就会集体失灵。如果应试教育长期把最聪明的头脑训练成“解题机器”，而不是“问题制造者”和“问题解决者”，未来中国经济结构必然趋于保守，产业升级必然步履维艰。

很多人为应试教育辩护，说它至少保证了“效率”和“稳定”。但我要指出，这种效率是短期的、低质量的效率，是以牺牲长期发展为代价换来的。应试教育确实能在短时间内培养大量执行型、服从型人才，但它几乎无法批量培养真正具有原创能力、跨界能力和战略思维的人才。而在今天这个技术快速迭代、产业边界不断被打破的时代，真正稀缺的恰恰不是“听话的人”，而是“敢想的人”。

从宏观经济角度看，应试教育的弊病最终会反噬整个社会。它导致人力资本结构单一化，人才高度同质化，大量毕业生挤向少数“安全赛道”，不敢冒险、不愿创业、不善创新，最终形成内卷式竞争。看似人人都在努力，实则社会整体效率在下降。企业招不到真正适配未来需求的人才，年轻人却在为一纸文凭付出巨大时间和心理成本，这本身就是一种系统性资源错配。

人一到群体中,智商就严重降低

更讽刺的是，正是那些在应试教育体系中取得成功的人，最容易成为应试教育的坚定维护者。因为他们的个人经历被用来证明制度的“合理性”，却刻意忽略了幸存者偏差。无数被筛选、被淘汰、被压抑的人，没有话语权，他们的失败被归因于“不够努力”，而不是制度缺陷。这种叙事一旦成为主流，任何对制度的反思，都会被贴上“否定公平”“制造焦虑”的标签。

我并不是主张简单粗暴地推翻考试制度，更不是否认选拔机制的必要性。问题不在于“有没有考试”，而在于“考试是不是唯一尺度”。当分数成为评价学生、学校乃至地区教育水平的几乎唯一指标时，教育就已经异化为一场赤裸裸的数字竞赛。素质、创造力、社会责任感、批判性思维，在这种体系下要么被边缘化，要么被形式化。

应试教育真正的危险，不在于它有缺点，而在于它被神圣化、不可质疑。很多人明明已经感受到它带来的焦虑、内卷和无力感，却仍然选择维护它，只因为“大家都这样”“没得选”。但历史无数次证明，最顽固的制度，往往不是因为它多么先进，而是因为它最符合既得利益者的安全感。

如果我们继续对这些弊病视而不见，把“群众的眼睛是雪亮的”当成拒绝反思的挡箭牌，那么应试教育就会继续在看似稳定中慢慢侵蚀创新土壤，透支未来。真正的勇气，不是继续歌颂一套已经明显失衡的体系，而是承认问题、直面问题，并为下一代争取一个不再只用分数定义命运的教育环境。这，才是对社会、对经济、对未来真正负责的选择。